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Penser - expérimenter des dispositifs d’éducation critique. Un colloque à l’épreuve des épistémologies des Suds
QUELQUES APPROCHES PHILOSOPHIQUES DE LA NOTION DE DISPOSITIF
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L'école, le désir et la loi
2- LES « TRAUMATISMES DE LA NAISSANCE » (1961-1966) / Chapitre 5. LA SORTIE DU MOUVEMENT FREINET (1961)
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Le sociographe 51. Devenir adulte. Jeunes vulnérables en transition
Qui t’a dit que je voulais devenir adulte ?
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La cécité et ses représentations
L’aveugle et le mariage
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Comprendre les impacts du travail social sur les familles. Une exploration à la Caf de Seine-Maritime
Chapitre IV- La recherche-action comme un vecteur de transformations du travail social