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Phronesis. Vol. 8, numéro 3 & 4 | 2019. Professionnalisation et ingénierie de formation entre résonances et divergences
Pourquoi les enseignants débutants ne se sentent-ils pas assez soutenus ? /
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« L’enfant de personne ». À l’épreuve du placement et de sa sortie
Introduction
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Rhapsodies sur l'emploi de la méthode de cure psychique dans les dérangements de l'esprit
Quels sont les dérangements de l’esprit qu’il faut guérir psychiquement ?
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Phronesis. Vol. 8, numéro 3 & 4 | 2019. Professionnalisation et ingénierie de formation entre résonances et divergences
L’intention de professionnalisation dans la formation des masseurs-kinésithérapeutes /
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Travailler ensemble. Entre partenariats construits et partenariats contraints, la place du sujet est en jeu
Les ateliers
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Travail des frontières dans l’intervention sociale. Des métiers et des professionnalités en mouvement
Les jeux de frontières entre intervention sociale professionnelle et intervention bénévole. L’exemple d’une Association du secteur social et médico-social /
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« L’enfant de personne ». À l’épreuve du placement et de sa sortie
CHAPITRE II– Entrer par les coulisses dans les parcours en protection de l’enfance
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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
Réflexions concernant le recours aux fiches réflexives en ergothérapie visant le développement de la démarche réflexive des stagiaires /
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Mutations et hybridation des formations en travail social : les nouveaux cadres normatifs interrogés
La professionnalité des formateurs en travail social à l’épreuve du handicap des apprenants /
