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Empruntée à la physique pour traduire les capacités de plasticité d'un matériel, la notion de résilience reste à la fois embarrassante et utile pour l'évaluation de l'élaboration post traumatique en psychopathologie clinique. Embarrassante quand elle tend à réduire les qualités évolutives du symptôme à l'inventaire symptomatologique du tableau clinique. Elle ignore ainsi le...
A travers leurs dernières et nombreuses évolutions, la législation et la réglementation concernant le champ du handicap ont clairement posé l’action médicosociale dans une mission d’accompagnement de la personne dans le respect de son projet de vie. Cette approche qui place la personne en situation de handicap en position d’autodétermination de ses besoins vaut pour tous les types...
Les chroniques de Sylvie Blanchet nous plongent dans le quotidien d'une cité populaire dont l'apparente banalité fait immédiatement sens. L'attention apportée au menu détail, à ce que l'on voit sans toujours le remarquer, compose au fil de ces tranches de vie d'enfances populaires et écolières, un tableau profondément humain et sensible, touchant et parfois poignant. Sans...
La phobie scolaire est un processus plus complexe que les autres phobies (de situation) par la diversité de ses manifestations. La question de la non adhésion de certains enfants aux normes sociales, celle d’une inadaptation à la règle ou à la loi ou encore celle du refus de l’école, lié ou non à des faits de harcèlement, méritent d’être posées, au-delà de la définition...
Renforcer les capacités réflexives à des fins de développement professionnel : une grille-repères pour la conception de dispositifs pédagogiques /
Lucie GOUTTENOIRE, Cécile FIORELLI, Laurent TROGNON et Christèle ROUX
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