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La recherche besoins éducatifs particuliers a trouvé 7 résultat(s) : 0 auteur(s) 1 collection(s) 1 titre(s) 3 contenu(s) 0 article(s) 2 mots clé(s)
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NR-ESI 81. Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers
SÉGUILLON Didier | 300 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook non disponibleCe dossier se donne pour objet d'interroger la relation entre EPS et besoins éducatifs des élèves dans le cadre de l’éducation inclusive. Seront investis les différents champs d'intervention tels que l'EPS inclusive dans les classes dites ordinaires, les classes des Enseignements généraux et professionnels adaptés (Egpa, Erea), les Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis...
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NRAS 56. Adolescence et décrochage : prévenir et répondre
HUGON Marie-Anne & TOUBERT-DUFFORT Danièle | 300 pages | 2012 | DisponibleLes parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui tentent sur le terrain de prévenir ce phénomène et d'y répondre et à partir de l'analyse des stratégies institutionnelles et ...
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NR-ESI 81. Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers
SÉGUILLON Didier | 300 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook non disponibleCe dossier se donne pour objet d'interroger la relation entre EPS et besoins éducatifs des élèves dans le cadre de l’éducation inclusive. Seront investis les différents champs d'intervention tels que l'EPS inclusive dans les classes dites ordinaires, les classes des Enseignements généraux et professionnels adaptés (Egpa, Erea), les Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis...
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NR-ESI 85. Vers une société inclusive
PELLETIER Liliane, THOMAZET Serge | 300 pages | 2019 | DisponibleL’éducation inclusive suppose des gouvernements qu’ils assument la responsabilité et l’éducation de tous les enfants sans exception, quels que soient leurs besoins. Les conceptions de l’inclusion sont en général ancrées dans une approche fondée sur les droits de l’homme qui vise à autonomiser les apprenants, prôner la diversité et lutter contre toutes les...
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NRAS 56. Adolescence et décrochage : prévenir et répondre
HUGON Marie-Anne & TOUBERT-DUFFORT Danièle | 300 pages | 2012 | DisponibleLes parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui tentent sur le terrain de prévenir ce phénomène et d'y répondre et à partir de l'analyse des stratégies institutionnelles et ...
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NR-ESI 85. Vers une société inclusive
PELLETIER Liliane, THOMAZET Serge | 300 pages | 2019 | DisponibleL’éducation inclusive suppose des gouvernements qu’ils assument la responsabilité et l’éducation de tous les enfants sans exception, quels que soient leurs besoins. Les conceptions de l’inclusion sont en général ancrées dans une approche fondée sur les droits de l’homme qui vise à autonomiser les apprenants, prôner la diversité et lutter contre toutes les...