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WITTORSKI Richard

Comprendre la transmission du travail

Collection Formation des adultes et professionnalisation

Le champ de la transmission est bien entendu beaucoup plus vaste que celui de la seule transmission du travail. En effet, il concerne des « objets » très divers tels la transmission inter-générationnelle, la transmission des savoirs (dans un contexte scolaire ou non), la transmission des valeurs,… De façon plus limitée, nous nous intéresserons ici exclusivement au thème de la transmission du travail et plutôt d’ailleurs en situation de travail. Celui-ci est par excellence un... Lire la suite


Comprendre la transmission du travail

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La transmission du travail et plus précisément en situation de travail. Il s'agit d'un thème récurrent qui prend une nouvelle actualité à chaque période de fort renouvellement générationnel dans les organisations.

Le champ de la transmission est bien entendu beaucoup plus vaste que celui de la seule transmission du travail. En effet, il concerne des « objets » très divers tels la transmission inter-générationnelle, la transmission des savoirs (dans un contexte scolaire ou non), la transmission des valeurs,… De façon plus limitée, nous nous intéresserons ici exclusivement au thème de la transmission du travail et plutôt d’ailleurs en situation de travail. Celui-ci est par excellence un thème récurrent qui prend une nouvelle actualité à chaque période de fort renouvellement générationnel dans les organisations. La première évidence consiste à dire que la transmission du travail est souvent peu ou pas organisée dans les organisations sans doute parce qu’elle est souvent considérée comme se faisant naturellement dès lors que l'on met en relation un "ancien" (au sens d'expérimenté) et un nouveau (au sens de néophyte). Certes, pour peu que le premier accepte de s’ouvrir au second, il est possible de dire, selon l’expression couramment utilisée, que quelque chose « passe » de l’un à l’autre. Mais de quoi s’agit-il ? D’expérience individuelle singulière, de travail prescrit, de valeurs, de gestes, de conceptions de métier... Par ailleurs comment s’opère cette transmission ? La réponse à ces questions permet probablement de penser des dispositifs d’aide à la transmission plus efficaces…




Note de lecture dans le numéro 76 de la revue Retraite et Société à lire ici.

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Mots-clés

apprentissage

Informations

Disponible
ISBN : 978-2-35371-895-5
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2015
Nombre de pages : 224
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WITTORSKI Richard

Richard Wittorski est Professeur des Universités, Directeur de l’ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education) de l’Université de Rouen et chercheur au laboratoire CIVIIC (Centre de recherche Interdisciplinaire sur les Valuers, les Idées, les Identités et les Compétences). Il a également co-présidé l’AECSE (Association des enseignants et chercheurs en sciences de l’éducation entre 2008 et 2010).

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Introduction / Les questions posées par la transmission du travail - Richard Wittorski
Pages 1 à 24
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Chapitre 1 /La transmission professionnelle, une approche ergologique - Louis Durrive
Pages 25 à 44
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Chapitre 2 /Transmettre le travail par les mises en forme langagières de l’activité - Laurent Filliettaz et Vanessa Rémery
Pages 45 à 82
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Chapitre 3 /Le travail, le transmettre et l’approprier dans les exploitations de maraichage biologique - Fanny Chretien et Paul Olry
Pages 83 à 122
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Chapitre 4 /Penser l’apprentissage pour penser la transmission à autrui - Philippe Maubant
Pages 123 à 142
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Chapitre 5 /Le point de vue des Compagnons du devoir et du tour de France à propos de la transmission du travail - Patricia Champy-Remoussenard
Pages 143 à 174
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Chapitre 6 /Transmettre le travail : une préoccupation des dirigeants ? - Paul Boulet
Pages 175 à 208
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Chapitre 7 /Comprendre la transmission du travail : repères bibliographiques - Corinne Lespessailles et Aurélie Puybonnieux
Pages 209 à 218
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Les auteurs
Pages 219 à 226
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