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HEUZÉ Serge

De nouvelles pratiques d'accompagnement. Le Dispositif ITEP, un concept d'intervention

Collection De l'Établissement aux Dispositifs Intégrés

Ce premier tome prend en compte ce qui fait « empêchement » à une participation sociale ordinaire pour ces enfants et adolescents, amènant forcément à considérer plusieurs axes interdépendants : la complexité des pathologies « limites », la temporalité nécessaire à l’intervention, la dynamique interdisciplinaire à entretenir pour garantir l’efficience de la trilogie thérapeutique, éducative et pédagogique et l’efficience de certains paradigmes éducatifs et... Lire la suite


De nouvelles pratiques d'accompagnement. Le Dispositif ITEP, un concept d'intervention

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Cet ouvrage est le premier opus d'une réflexion sur l'accueil, l'accompagnement et le soin d'enfants et d'adolescents en grande souffrance psychologique dans les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques.

Ce premier tome prend en compte ce qui fait « empêchement » à une participation sociale ordinaire pour ces enfants et adolescents, amènant forcément à considérer plusieurs axes interdépendants : la complexité des pathologies « limites », la temporalité nécessaire à l’intervention, la dynamique interdisciplinaire à entretenir pour garantir l’efficience de la trilogie thérapeutique, éducative et pédagogique et l’efficience de certains paradigmes éducatifs et pédagogiques.
Certaines modalités de fonctionnement, celles qui sont déterminantes dans la qualité de l’accompagnement sont précisées, notamment les phases d’admission, d’élaboration et de communication de «projet personnalisé d’accueil», de préparation aussi à la fin de l’intervention. Au cours de ces étapes, il sera montré l’importance d’informer et d’associer les parents au processus de soin mis en œuvre pour leur enfant, en veillant à ce que la qualité de cette participation soit étayante pour eux.  
Une grande partie de l’ouvrage se consacre à montrer que la mutation de la réflexion des équipes soignantes a donné naissance à un nouveau concept «le dispositif» mettant le jeune en souffrance au centre de l’action soignante créant un fonctionnement plus souple, modulable et évolutif. Cette dynamique se trouve considérablement enrichie par l’implication et la contribution de chaque acteur et les propositions argumentées qui donnent de la valeur aux échanges. Que ces échanges soient interdisciplinaires ou inter-institutionnels.


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Mots-clés

ITEP handicap dispositif enfant adolescent

Informations

Disponible
ISBN : 9782353719815
Format : 16 x 24 cm
Année d'édition : 2016
Nombre de pages : 280
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HEUZÉ Serge

Serge Heuzé a été formateur-conseil dans le domaine de l’intervention sociale et médico sociale. Ses travaux concernent plus particulièrement la prise en compte d’enfants et adolescents dont l’expression des problématiques psychiques perturbe la participation sociale. Directeur honoraire d’ITEP, membre fondateur de l’Association des ITEP et de leurs Réseaux (AIRe), il a participé en tant que secrétaire général de cette association au groupe de travail interministériel ayant rédigé le texte du décret et de la circulaire ITEP.

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Introduction
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I- De l’Institut de Rééducation à l’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique
Pages 15 à 34
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II- L’ITEP : analyse commentée d’une définition réglementaire
Pages 35 à 58
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III- Les bases structurales de l’ITEP
Pages 59 à 84
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IV- Repères pour l’intervention en ITEP
Pages 85 à 96
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V- Comment apporter des soins à des jeunes qui ne peuvent pas le supporter ?
Pages 97 à 150
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VI- Réflexions sur quelques aspects techniques de l’intervention
Pages 151 à 182
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VII- Les enjeux organisationnels du passage au dispositif
Pages 183 à 216
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VIII- Observations concernant les résultats de ces études
Pages 217 à 242
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Conclusion
Pages 243 à 254
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