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Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente
EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | DisponibleRéaliser un état des lieux des travaux sur le fonctionnement actuel des écoles et classes différentes - quel que soit le niveau d’enseignement- conduit à constater ce paradoxe : ces écoles, ces classes, ces dispositifs ne voient le jour et ne se développent que parce qu’il existe un nombre grandissant d’enseignants qui ont choisi de faire fonctionner leur classe, leur TD, leur...