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PERROT Cécile, PESCE Sébastien, CASANOVA Rémi

Apprentis d'Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d'une institution pédagogue

Collection Acteurs sociaux

Créée il a plus de 150 ans, la Fondation « Apprentis d’Auteuil » accompagne, accueille, forme et insère plus de 13 000 jeunes au sein d’établissements scolaires et de formation, de dispositifs relais et d’insertion professionnelle, de structures d’accueil de l’Aide sociale à l’enfance, de Maison d’enfants à caractère social, d’Accueil de mineurs non accompagnés mais aussi de structures d’Accueil de la petite enfance et d’accompagnement des familles.Cette... Lire la suite


Apprentis d'Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d'une institution pédagogue

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La lutte contre le décrochage scolaire, voilà le défi que relève « Apprentis d’Auteuil » depuis plus dix ans !

Créée il a plus de 150 ans, la Fondation « Apprentis d’Auteuil » accompagne, accueille, forme et insère plus de 13 000 jeunes au sein d’établissements scolaires et de formation, de dispositifs relais et d’insertion professionnelle, de structures d’accueil de l’Aide sociale à l’enfance, de Maison d’enfants à caractère social, d’Accueil de mineurs non accompagnés mais aussi de structures d’Accueil de la petite enfance et d’accompagnement des familles.
Cette toujours jeune fondation fait ici un tour d’horizon de sa mobilisation : des acteurs engagés, un arsenal didactique, un dispositif de recherche-formation-action, des structures évolutives, une institution soutenante volontairement pédagogue.
La pédagogie est au centre de ce livre. Celle du quotidien, à l’ensemble des niveaux organisationnels. Celle qui institue, c’est-à-dire qui invente, innove, s’adapte, transmet. Celle qui fait expérience des obstacles qu’elle rencontre, des erreurs qu’elle commet, des réussites qu’elle construit. Avec toujours le souci de l’apprentissage de tous.


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Epub 2          10 €

Papier              20 €

Mots-clés

éducationdécrochagescolaritéécoleformationapprentipédagogieinstitutionengagement

Informations

Nouveauté
ISBN : 9791034607655
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2022
Nombre de pages : 202
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PERROT Cécile

Après un long parcours dans l’enseignement spécialisé et la formation des professionnels, Cécile Perrot coordonne l’animation du projet éducatif et la qualité au sein de la Direction des ressources éducatives et accompagnement métiers d’Apprentis d’Auteuil.

PESCE Sébastien

Sébastien Pesce est professeur de sciences de l’éducation à l’université d’Orléans, spécialiste des pédagogies coopératives et institutionnelles.

CASANOVA Rémi

Rémi Casanova a été pendant vingt ans enseignant dans le primaire, dans des écoles sectorisées en ZEP Auteur d'une thèse en Sciences de l'éducation sur la violence dans la classe, il coordonne et anime de nombreuses formations sur ce thème. II est aujourd'hui maître de conférences à l'université Lille 3. L'IRRAV (Institut de recherche, de réflexion et d'action sur les violences) s'intéresse à toutes les initiatives qui apportent des réponses aux phénomènes de violence dans le monde contemporain.

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Avant-propos. L’institution pédagogue
Pages 7 à 10
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Préface. Un décrocheur décroché, ça peut s’éviter / Chantal PAISANT
Pages 11 à 18
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Première partie. Lutter contre le décrochage : principes d’action
Pages 19 à 66
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Chapitre I- La lutte contre le décrochage à la Fondation des apprentis d’Auteuil
Pages 21 à 28
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Chapitre II- Comprendre et agir contre le décrochage : une vision systémique
Pages 29 à 36
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Chapitre III- La prévention du décrochage
Pages 37 à 56
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Chapitre IV- Un cadre de référence : la pédagogie institutionnelle
Pages 57 à 66
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Deuxième partie. Des dispositifs de médiation éducative et pédagogique
Pages 67 à 90
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Chapitre V- Apprendre par la complexité : médiation et entrée dans la culture
Pages 69 à 84
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Chapitre VI- Les outils biographiques
Pages 85 à 90
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Troisième partie. Transformer par la recherche-action
Pages 91 à 138
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Chapitre VII- Mobilisation des acteurs et multiprofessionnalité
Pages 93 à 98
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Chapitre VIII- Le dispositif national de recherche-action « lutte contre le décrochage »
Pages 99 à 110
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Chapitre IX- L’expérience du dispositif national de recherche-action « lutte contre le décrochage »
Pages 111 à 128
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Chapitre X- L’utilisation des métiers dans le groupe de recherche-action
Pages 129 à 138
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Quatrième partie. Vers une institution apprenante, dispositifs réflexifs et identités professionnelles en question
Pages 139 à 178
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Chapitre XI- Un nouveau métier : chargé d’animation et d’innovation pédagogiques
Pages 141 à 146
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Chapitre XII- Dispositifs réflexifs en formation pour accompagner les professionnels sur le terrain
Pages 147 à 168
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Chapitre XIII- Être ou ne pas être: en quête d’identité professionnelle
Pages 169 à 178
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Conclusion. La pédagogie d’institution comme fondement de la lutte contre le décrochage scolaire
Pages 179 à 190
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Postface. Être auteur de soi-même / Chantal COSTA-IBRARD
Pages 191 à 194
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Références
Pages 195 à 200
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