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Recherche sur le nom de l'auteur commençant par la lettre V
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Vers une pédagogie institutionnelle
OURY Fernand, VASQUEZ Aïda | 288 pages | 1998 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleTraduit en de nombreuses langues, l'ouvrage s'est vendu à des dizaines de milliers d'exemplaires. La pédagogie institutionnelle reste une pédagogie actuelle, pour faire classe et apprendre à enseigner. La pédagogie est une façon d'accompagner les enfants à grandir par la transmission des savoirs. Un enseignement qui ne fait pas que répondre à des exigences culturelles de niveau de...
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De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle
OURY Fernand, VASQUEZ Aïda | 768 pages | 1971 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleLe "livre rouge" de la pédagogie institutionnelle frappe l'imagination. L'institutionnel va désormais devenir incontournable. La loi fonde le désir de savoir. Faire la classe, non pas bien, mais mieux, est la leçon, page après page, de ce livre de la pédagogie sensible. Depuis longtemps déjà la pédagogie fait ses preuves. Dans des classes devenues des groupes coopératifs, tous ont la...
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L'invention de l'autorité
PAIN Jacques, VULBEAU Alain | 236 pages | 1980 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleOù en est l’autorité, se demandent les politiques, les enseignants, les éducateurs ? A partir d’une enquête de terrain auprès des jeunes eux-mêmes, sur des sites sociaux très différents : une école expérimentale, un conseil municipal d’enfants, une classe-relais, un cafémusique, une maison des jeunes, une mission locale rurale, on retrouve l’autorité au quotidien, bien...
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Spécificités N°3. L'éducation tout au long de la ville
VULBEAU Alain | 308 pages | 2011 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleL’appellation « villes éducatrices » recoupe pour partie le thème de ce numéro mais le titre s’est voulu différent - et de portée plus large - pour ne pas s’approprier indûment un label et se donner les moyens d’entreprendre la construction d’un objet de recherches.Ce dossier est structuré en quatre grandes parties. La première partie, « Périmètres et...
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Politiques de jeunesse : le grand malentendu
BECQUET Valérie, LONCLE Patricia, VAN DE VELDE Cécile | 244 pages | 2012 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleRarement la « jeunesse » aura fait autant l’objet de discours politiques, de consultations et de rapports publics. Pas un gouvernement qui ne mette en place un ou plusieurs « plans » pour la jeunesse ; pas une année sans que ne soit commandité un rapport officiel sur le sort des jeunes générations… À chaque mobilisation juvénile ou à l’approche de chaque campagne électorale,...
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Petit lexique du travail social
LORENZI-SONNET Isabelle, VERDU Corinne | 162 pages | 2013 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleÀ l'aide de mots, d’expressions, de sigles et de quelques notions théoriques, les auteures proposent de donner des clés de lecture pour identifier, repérer et utiliser le vocabulaire social de manière adéquate. Grâce à la simplicité du vocabulaire choisi et aux exemples qui l’accompagnent, cet ouvrage est facile d’utilisation et sera une aide précieuse pour tous les nouveaux...
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Le sociographe 51. Devenir adulte. Jeunes vulnérables en transition
CHAPUT Corinne, VAILLANCOURT Annie | 144 pages | 2015 | DisponibleCertains plus tôt que d’autres. Que signifie devenir adulte de nos jours ? Comment les jeunes vulnérables, ceux que l’on croise dans nos bureaux, vivent-ils cette transition ? Comment composent-ils avec leurs parts d’ombres, celles qui les distinguent des autres et les freinent à l’occasion ? Comment perçoivent-ils leur avenir considérant les inégalités sociales dont ils font les...
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Spécificités n°9. Expérimentations et innovations pédagogiques en Pologne et en France.
CAZOTTES Ewelina, VULBEAU Alain | 200 pages | 2016 | DisponibleAprès avoir consacré le numéro 6 de la revue à l’actualité de la pauvreté en France et, pour une part, en Algérie, SpécifiCITés propose une livraison sur les expérimentations et les innovations éducatives en Pologne et en France. C’est la première fois que la revue propose une approche explicitement binationale. La décision de choisir un regard croisé pour traiter les...
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Spécificités n°10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ?
HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 255 pages | 2017 | DisponibleDepuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (Laboratoire CREF, EA 1589) animent un séminaire et développent un réseau de chercheurs travaillant sur les recherches en éducation consacrées aux écoles et pédagogies scolaires «différentes», c’est- à-dire les classes qui, à tous les niveaux d’enseignement, sont...
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Énigmes du corps féminin et désir d’enfant
VACHER-VITASSE Catherine | 268 pages | 2017 | DisponibleDésirer un enfant reste une énigme et le corps féminin un mystère ! Il ne répond pas toujours là où on l’attend, au grand dam de celle qui l’habite. Que faire alors des symptômes bruyants du corps qui ne trouvent pas réponse avec la médecine, de l’infertilité qui résiste aux techniques de PMA ? L’inconscient y aurait-il sa part ? Dans sa pratique de gynécologue puis...
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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social
SCHMITT Guy, TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 230 pages | 2018 | DisponibleEn quoi consiste la formation en travail social ? Comment former des étudiants qui accompagneront quotidiennement les personnes en souffrance ? Forme-t-on des techniciens du social ou des praticiens réflexifs ? Trois dimensions sont proposées pour répondre à ces questionnements : les transmissions qui, dans cette formation, sont incarnées essentiellement par des formateurs issus de...
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Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain
MAUBANT Philippe, VINATIER Isabelle | 74 pages | 2018 | DisponibleLes articles de ce numéro sont issus de la participation initiale des auteurs à un colloque international porté par l’université Lumière Lyon 2 en janvier 2015 intitulé « Condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis » et, plus spécifiquement, de leur contribution à un symposium inscrit dans la thématique de « la professionnalité...
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Le sociographe n°67. Souffrance sociale et solidarités
GOURVIL Jean-Marie, SAVIGNY Marie-Thérèse, VEYRIÉ Nadia | 145 pages | 2019 | DisponibleAujourd’hui, les démocraties sont leurrées par un néo-libéralisme qui produit avec violence une souffrance sociale. Des individus sont méprisés et rendus vulnérables. Des professionnels de l’intervention sociale sont fragilisés dans leurs institutions. Les États peinent ou évitent à repousser cette souffrance. Des vides politiques s’installent. Quels sont les maux de cette...
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Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente
EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | DisponibleRéaliser un état des lieux des travaux sur le fonctionnement actuel des écoles et classes différentes - quel que soit le niveau d’enseignement- conduit à constater ce paradoxe : ces écoles, ces classes, ces dispositifs ne voient le jour et ne se développent que parce qu’il existe un nombre grandissant d’enseignants qui ont choisi de faire fonctionner leur classe, leur TD, leur...
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
VULBEAU Alain | 246 pages | 2019 | DisponibleCette livraison de la revue Spécificités est issue d'un dispositif ponctuel de formation et de recherche, établi dans le cadre de trois masters inscrits dans trois universités. À savoir, le master de sciences de l'éducation "Politiques Enfance Jeunesse" de l'Université Toulouse 2 Jean-Jaurès, sous la responsabilité de Véroniques Bordes ; le master "Jeunesse et politiques et prises en...
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Phronesis. Vol. 8, numéro 1 & 2 | 2019. Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur: perspectives compréhensives et modalités de mise en place
BÉLAIR Louise, COLOGNESI Stéphane, LEBEL Christine, VAN NIEUWENHOVEN Catherine | 131 pages | 2019 | DisponibleL’acquisition des savoirs professionnels et le développement des compétences ne peuvent se jouer totalement dans des structures externes au monde du travail ou dans les centres de formation. L’alternance entre ces deux milieux est au service du développement d’une véritable articulation théorie-pratique permettant aux étudiants*, d’une part, d’investir les savoirs théoriques et...
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Savoir, épreuves, confiance, en éducation et formation
BROSSAIS Emmanuelle , BUZNIC-BOURGEACQ Pablo, FIRODE Alain, GUIRIMAND Nicolas, LE GUERN Anne-Laure, VINCENT Hubert | 234 pages | 2020 | DisponibleIl s’agit, dans cet ouvrage d’éprouver la thèse, empruntée à John Rawls et formulée dans un contexte touchant l’éducation, selon laquelle, un savoir des épreuves, détenu chez ceux qui sont en position d’éduquer, est la source de la confiance chez ceux qu’ils éduquent – confiance en eux-mêmes, autant que confiance en autrui et, sans doute, dans le monde. C’est parce que...
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Le Sociographe n°72. Médicalisation de l’existence… et travail social
BERNARDEAU Virginie , SCHMITT Guy, VEYRIÉ Nadia | 146 pages | 2020 | DisponibleComment accueille-t-on la souffrance psychique au sein de notre modernité ? Quelle forme prend aujourd’hui la médicalisation de l’existence dans le quotidien des individus et des professionnels du médico-social ? Différents psychiatres, des psychologues et des psychanalystes (Édouard Zarifian, Bernard Golse, Roland Gori, Pascal Henri-Keller), des chercheurs en sciences sociales, des...
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Phronesis. Vol. 9, numéro 2 | 2020. De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation
FILLIETTAZ Laurent, MORRISSETTE Joëlle , VINATIER Isabelle | 149 pages | 2020 | DisponibleL’ambition de ce dossier thématique est d’identifier et de mettre en discussion la diversité des manières dont l’analyse des processus interactionnels peut être réinvestie dans le champ des pratiques et des recherches en formation, au moment où elles contribuent de manière significative à en élaborer les objets de recherche, mais aussi les méthodes et les démarches de...
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Penser la formation en travail social
TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 354 pages | 2021 | DisponiblePenser la formation en travail social ? Dans un monde en constante insécurité, des personnes se trouvent de plus en plus en situation de vulnérabilité, de fragilité et de souffrance sociale. De ce fait, témoigner des pédagogies singulières dans la formation des travailleurs sociaux et d’une possible réflexivité nous a semblé essentiel. Nous souhaitions comprendre ce qu’apporte...
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Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions
VOYNOVA Ruzhena, WEBER Jean-Marie | 186 pages | 2021 | DisponibleLes causes du décrochage scolaire sont multiples et ont été analysées par différentes disciplines comme la sociologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives ou la pédagogie spéciale. Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est de type psychanalytique. Il vise à approcher le décrochage comme un symptôme, donc comme un compromis entre conscience et inconscience,...
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
HUGON Marie-Anne, ROBBES Bruno, VIAUD Marie-Laure | 103 pages | 2021 | DisponibleQue sait-on des pratiques d’enseignement, d’apprentissage et de socialisation dans les classes et établissements qui se réclament aujourd’hui de pédagogies dites « différentes, nouvelles, alternatives » ?Comment se traduisent, en actes, les mots de « coopération », « autonomie », « liberté » si fréquemment invoqués par ces pédagogies ? Quels sont les ancrages et...
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Travail social. L’art de se rendre inutile
VALSAN Nicolas | 210 pages | 2022 | DisponibleLa participation est un changement de paradigme profond et radical. C’est un processus émancipateur et citoyen, une manière d’entrer en relation avec l’autre. C’est une nouvelle façon (initiée quand même depuis plus de 30 ans) d’envisager la personne, d’envisager la relation. C’est un changement de regard sur les personnes concernées. C’est définitivement...
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Spécificités Hors-série. Pour Jacques Pain
HUGON Marie-Anne, VULBEAU Alain | 256 pages | 2022 | DisponibleJacques Pain, disparu en janvier 2021, a vécu plusieurs vies. Il a été enseignant en lycée technique, karatéka, « fils de facteur », compagnon de route de la révolution salvadorienne, romancier, auteur et éditeur d'ouvrages de pédagogie institutionnelle, conférencier international au Japon, à Cuba, au Portugal, au Brésil, en Belgique mais aussi, intervenant local dans des...
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Des ricochets dans l'eau. Quand la poésie s'invite au cœur du social
CARBONARA Luigi, CARBONARA Michel, KÉRIMEL DE KERVENO Éric, VALSAN Nicolas | 184 pages | 2023 | NouveautéLes textes que vous allez découvrir dans ce recueil sont issus du salon du livre social, et sont le fruit de véritables rencontres : car ne nous y trompons pas, ces Salons nomades ne participent pas d'une intervention sociale, affaire d'experts. Ils vont au-delà de la participation des personnes accueillies et accompagnées. Ils procèdent de l'action sociale, du changement social, du...
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Corps et prison. Murs et dé-corps en détention
BATAILLARD C. Dominique, MONIER Élodie, PALMA Joëlle, SARNETTE Florent, VISCART Anthony | 202 pages | 2023 | NouveautéEn 2022, sous l’impulsion des soignants de l’unité de soins en milieu pénitentiaire intervenant en centre pénitentiaire, chercheurs et artistes internationaux se sont retrouvés à l’université d’Avignon pour évoquer et réfléchir sur la place du corps en détention.Enjeux psychique, philosophique, anthropologique, médical, mais également complexe et non réductible à une...
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Penser - expérimenter des dispositifs d’éducation critique. Un colloque à l’épreuve des épistémologies des Suds
CAMPINI Christine, GILON Christiane, LEROY Delphine, VILLE Patrice | 286 pages | 2024 | NouveautéCet ouvrage fait suite au colloque international « Éducations critiques & Épistémologies des Suds : Paulo Freire et les pédagogies alternatives, libertaires, transformatrices... » réalisé à l’Université Paris 8. Loin d’une reprise d’actes de colloque, il se veut une réflexion sur l’action afin d’identifier l’importance des dispositifs à mettre en œuvre pour...