Vers une pédagogie institutionnelle
Traduit en de nombreuses langues, l'ouvrage s'est vendu à des dizaines de milliers d'exemplaires. La pédagogie institutionnelle reste une pédagogie actuelle, pour faire classe et apprendre à enseigner. La pédagogie est une façon d'accompagner les enfants à grandir par la transmission des savoirs. Un enseignement qui ne fait pas que répondre à des exigences culturelles de niveau de compétence scolaire mais avant tout à favoriser le désir des enfants à se sentir heureix d'apprendre... Lire la suite
Vers une pédagogie institutionnelle
×Depuis des décennies, des praticiens cherchent, forment et publient coopérativement. Ils détiennent un savoir fondamental sur l'école du 21e siècle qu'il faudra d'une manière ou d'une autre rebâtir.
Traduit en de nombreuses langues, l'ouvrage s'est vendu à des dizaines de milliers d'exemplaires. La pédagogie institutionnelle reste une pédagogie actuelle, pour faire classe et apprendre à enseigner. La pédagogie est une façon d'accompagner les enfants à grandir par la transmission des savoirs. Un enseignement qui ne fait pas que répondre à des exigences culturelles de niveau de compétence scolaire mais avant tout à favoriser le désir des enfants à se sentir heureix d'apprendre au sein d'un collectif.
Fernand Oury Aïda Vasquez
http://ceepi.org/aida-vasquez-0196
http://www.ecole-de-la-neuville.asso.fr/histoire/histoire.htm
Mots-clés
démocratieconseiljournalcoopérativegroupe éducation thérapeutique(G.E.T)identificationimitationappropriationInformations
Livre papier en rupture / Ebook disponibleISBN : 2-905642-18-1
Format : 14,5x21 cm
Année d'édition : 1998
Nombre de pages : 288
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