Enseignant spécialisé personne ressource pour l’éducation inclusive, repères et outils pour une nouvelle fonction

LEROYER Laurence , MIDELET Julia | 160 pages | 2023 | Manquant sans date

Depuis 2017, les enseignants spécialisés doivent exercer une nouvelle fonction, celle de personne ressource pour l’éducation inclusive. Cet ouvrage a pour objectif de proposer des éléments de définition issus de la recherche, permettant de clarifier et de circonscrire cette fonction et ses enjeux, mais également des outils pour permettre aux enseignants d’exercer cette...

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Jeux de lois : nouvelle donne pour les ITEP

AIRe, MèTIS Europe | 326 pages | 2007 | Disponible

Présentation de l'ouvrage : Les institutions médico-sociales, dont font partie les ITEP, vivent actuellement une mutation profonde de leur cadre législatif. Nous assistons à une recomposition des repères et à une réorientation des projets associatifs et institutionnels bousculant les pratiques professionnelles. Ces changements interviennent à un moment nommé «post-moderne»,...

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Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle

AIRe | 176 pages | 2001 | Disponible

L’intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l’intégration sociale, appellent à l’invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom « d’innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d’évaluation », – dans une logique d’économie de marché. La dimension...

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Cohérences

DUREY Bernard | 160 pages | 2000 | Disponible

Dans ce quatrième ouvrage, l’auteur propose une élaboration théorique qui s’articule étroitement à sa pratique. Elle éclaire les démarches qu’il a engagées pour mieux soigner les autistes, les polyhandicapés et ceux qui ont souffert d’abandon. Ces repères nous renseignent sur l’émergence de l’être humain dès sa conception, et permettent de mieux situer les conditions du...

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Actualité de la pédagogie institutionnelle

Collectif | 376 pages | 2011 | Disponible

La pédagogie institutionnelle s’est construite à partir de la pédagogie Freinet et des Sciences Humaines. Il n’est pas possible de comprendre les pédagogies « nouvelles », et « actives », sans rappeler cette dramatique question toujours actuelle : éduquer à la démocratie, à la parole, au coeur de l’essence même du savoir, de la connaissance, peut-il se faire sans...

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Le sociographe n°16 : Alter-éco. Économie plurielle et travail social

Le sociographe | 128 pages | 2005 | Disponible

anne Dauriac Entre éthique et marché... Repères bibliographiques
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De la prise en charge à l'accompagnement

AIRe | 198 pages | 2012 | Disponible

« Faute de désir, l’éducateur fait des projets et porte plainte... »,
Gabriel GODARD, psychologue clinicien, Directeur de l’Institut REPERES [Version PDF réservé aux abonnés]

Une éducation martiale contre la violence ?

DERVAUX Stéphane | 190 pages | 2013 | Disponible

REPERES BIBLIOGRAPHIQUES CONCERNANT L’AUTEUR
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