Le sociographe n°42 : Travail social et santé mentale

Le sociographe | 144 pages | 2013 | Disponible

Il ya bien longtemps que la maladie mentale n’est plus l’apanage de la psychiatrie ! L’articulation du social et du médical est plus qu’indispensable dans ce travail collectif... et clinique. Psychiatres, éducateurs, chercheurs, s’expriment ici sur le sujet  : intersubjectivité, morale, expérience, théorie ; mais aussi musique, logement, équipes mobiles ; ou encore le...

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La musique de l'enfance

DELION Pierre | 140 pages | 2000 | Disponible

Cette chronique institutionnelle d'un pédopsychiatre de province est un récit composé de différentes réflexions élaborées sur une période de vingt ans passés avec des enfants autistes et psychotiques dans le cadre du service public de psychiatrie. L'idée de la musique est très proche de ces préoccupations psychopathologiques et thérapeutiques. Elle est référée au sentiment...

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L'accueil en pratique institutionnelle

GIRARD Martine | 294 pages | 2006 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

-Cet ouvrage tente de rendre compte d'une pratique institutionnelle d'accueil et d'accompagnement des schizophrènes, élaborée au fil des vingt dernières années, et de l'articuler à une relecture de certaines propositions théoriques de Winnicott plutôt audacieuses et controversées – notamment l'hypothèse d'un « féminin non-pulsionnel » – mais peut-être particulièrement...

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Clown à l'hôpital

PONS Nadine | 96 pages | 2006 | Disponible

Depuis 1993, les clowns de l’association « RIRE » rencontrent les enfants hospitalisés. Leurs scènes : les salles d’attente, les chambres des enfants. Ces clowns-là jouent avec tout et rien, transforment les ballons en animaux, ils deviennent tour à tour magiciens, musiciens, faiseurs de bulles, de sketchs. Les maladies graves amènent l'enfant à vivre des situations angoissantes,...

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Phronesis. Vol. 3, numéro 4 | 2014. Rythmes et temporalités formatives de la professionnalisation

MAUBANT Philippe | 67 pages | 2014 | Disponible

La question du rythme en formation est souvent entendue comme la recherche d’une répartition optimale des stages à l’intérieur du calendrier de la formation. Cela suppose implicitement qu’il serait possible de trouver un rythme idéal entre les stages et les présences en classe qui, à lui seul, permettrait dedévelopper l’apprentissage professionnel, comme si il était possible de...

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Les « manifestations agressives » : état des pratiques et évolution des modes d'action en ITEP

AIRe | 220 pages | 2014 | Disponible

Atelier 15 – « L’indispensable “manifestation agressive” comme porte d’entrée dans l’alliance “thérapeutique” : le jeu vidéo et internet comme espace transitionnel »
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Pluralité des adolescences. Enquêter en contextes divers

BESSAOUD-ALONSO Patricia | 264 pages | 2024 | Nouveauté

Ressources transitionnelles et narrativité dans les orientations scolaires à l’adolescence : le cas des aspirants apprentis post-collège /
Marie-Hélène Jacques [Version PDF réservé aux abonnés]