Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme

GARNIER Philippe | 368 pages | 2016 | Disponible

Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professionnelle adéquate qui demeure enseignante.Travailler avec des élèves présentant de l’autisme requiert pour les professeurs coordonnateurs...

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Assistant de service social au cœur des solidarités

KOWALCZUK Sylvie | 240 pages | 2022 | Disponible

Assistante sociale en polyvalence de secteur depuis de nombreuses années, Sylvie Kowalczuk propose dans cet ouvrage un questionnement sur sa profession. En prenant de la distance, elle mène une réflexion au-delà des aphorismes convenus. Parce que les changements sociétaux pourtant loin d’être nouveaux semblent plus perturbants aujourd’hui, elle conduit plus largement un cheminement...

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NR-ESI n° 100. Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation

BENOIT Hervé, KOHOUT-DIAZ Magdalena | 252 pages | 2024 | Nouveauté

Dans la continuité de la conférence régionale de l’association International Study Association on Teachers and Teaching – ISATT, qui s’est tenue à l’Université de Bordeaux en octobre 2022, centrée sur les notions d’éthique, de diversité et d’inclusion à l’école et en dehors de l’école, ce dossier spécial s’attache à porter particulièrement l’attention sur...

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Assistant de service social au cœur des solidarités

KOWALCZUK Sylvie | 240 pages | 2022 | Disponible

Assistante sociale en polyvalence de secteur depuis de nombreuses années, Sylvie Kowalczuk propose dans cet ouvrage un questionnement sur sa profession. En prenant de la distance, elle mène une réflexion au-delà des aphorismes convenus. Parce que les changements sociétaux pourtant loin d’être nouveaux semblent plus perturbants aujourd’hui, elle conduit plus largement un cheminement...

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Phronesis. Vol. 7, numéro 4 | 2018. Considérations sur le développement professionnel dans les métiers de formation

GOYETTE Nancy , MARTINEAU Stéphane | 134 pages | 2018 | Disponible

Les défis de la formation initiale des enseignants et le développement d’une identité professionnelle favorisant le bien-être /
Nancy GOYETTE et Stéphane MARTINEAU [Version PDF réservé aux abonnés]

L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

- III - Temporalité de la formation des enseignantes du préscolaire et primaire au Québec : analyse d’un dispositif de formation à l’identité professionnelle
[Version PDF réservé aux abonnés]

Penser la formation en travail social

TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 354 pages | 2021 | Disponible

De la catégorie à l’identité professionnelle des étudiants en travail social /
Isabelle Pichon [Version PDF réservé aux abonnés]