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Les séminaires de La Borde 1996/1997
OURY Jean | 276 pages | Disponible
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Ce que Lacan nous enseigne
HULAK Fabienne | 306 pages | Disponible
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NR-ESI n° 100. Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation
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PSM 4-2014. De la contention à la contenance
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Colos et centres de loisirs : recherches
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Cadres dans le médico-social : quelle place pour la bienveillance ?
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Trauma, Temps, Histoire
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Manifeste d'un psychiatre outragé
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PSM 3-2022. Les psychologues
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Le sociographe n°11 : Quoi de neuf dans le domestique
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La police contre les citoyens ?
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Théorie et pratique de la psychothérapie institutionnelle
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Les déplacés. Portraits de parcours de jeunes sous main de justice
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Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d'un monde fragmenté
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NR-ESI n° 83-84. L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains : autisme, maternelle et participation parentale
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
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Travail social. L’art de se rendre inutile
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Dessine moi… un fantôme ? Actes du colloque international Le dessin d’enfant en psychothérapie
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L'enfant AJT expliqué aux adultes
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Qui veut la peau de la pédopsychiatrie ?
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Faire sa peine à l’Établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur
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Neurosciences : un discours néolibéral ? Psychiatrie, éducation, inégalités
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Pouvoir et vieillissement
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L'intervention sociale en actes. L'envers du métier institué
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Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones
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Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l’entre-deux en éducation
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NRAS 65. Savoirs professionnels et pratiques inclusives
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Du trauma à la résilience
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Le sociographe n°46. Le silence de la mémoire. Algérie, le travail social à l'épreuve de l'Histoire
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Rhapsodies sur l'emploi de la méthode de cure psychique dans les dérangements de l'esprit
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Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles
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Le sociographe n°11 : Quoi de neuf dans le domestique
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PSM 2-2022. Créativité et santé mentale
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Abonnement institutionnel revue Forum
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Le Sociographe n°74. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
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Démarrer une structure éducative
VI - Transposition
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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb
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Victime-Agresseur. Tome 3
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PSM 2-2025. Loi du 11 février 2005, 20 ans après
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L’enfance en difficulté et la résilience par le Judo
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