Les classiques de la pédagogie institutionnelle
Dirigée par S. Canat
"La pédagogie institutionnelle est l'idée d'une pédagogie qui tend à remplacer l'intervention permanente du maître par un ensemble d'activités qui suscitent de manière continue l'obligation et la réciprocité des échanges."
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Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur
DUBOIS Arnaud, GEFFARD Patrick, SCHLEMMINGER Gérald | 202 pages | 2023 | DisponibleÀ l’université comme dans tous les lieux de l’enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en œuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en œuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l’émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans...
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Histoires de la pédagogie institutionnelle : les monographies
DUBOIS Arnaud | 224 pages | 2019 | DisponibleLes monographies de la pédagogie institutionnelle racontent généralement des histoires d’élèves. Patrice, Jean-Michel, Daniel, Janot d’Aubervilliers, Sophie d’Herblay, Alice d’ailleurs... Ce sont les titres des six monographies publiées en 1967 par Fernand Oury et Aïda Vasquez dans Vers une pédagogie institutionnelle. Quelles en sont les origines ? Quand ces monographies...
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Un itinéraire en pédagogie institutionnelle
IMBERT Françis | 560 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCentré sur les enjeux cruciaux de l’école et de la pédagogie, ce livre est composé d’un choix de trente-neuf textes rédigés de 1978 à ces dernières années par Francis Imbert. L’auteur a constitué un ensemble d’analyses de pratiques professionnelles aptes à remédier aux difficultés et échecs d’une école trop souvent enfermée dans les clôtures de la relation...
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L'école avec Françoise Dolto
D ORTOLI Fabienne, AMRAM Michel | 298 pages | 2015 | DisponibleDécembre 1973: des jeunes gens passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville.Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société.Cette pédagogie prend en compte...
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L'école, le désir et la loi
BÉNÉVENT Raymond, MOUCHET Claude | 504 pages | 2014 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleFernand Oury (1920-1998), innovateur pédagogique original dès avant sa rencontre avec Célestin Freinet (1949), qui voit ses intuitions et expérimentations de jeune enseignant confirmées par les élaborations du fondateur de la pédagogie coopérative : la pédagogie frontale et sa concrétisation quasi-caricaturale dans l’organisation de l’école-caserne sont une impasse non seulement...
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Essais de pédagogie institutionnelle
LAFFITTE René | 432 pages | 2006 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleDe la maternelle au cm2 et à la classe dite spécialisée, en passant par tous les âges et tous les degrés (CP, CE1, CE2, CM1), à travers 12 monographies, les auteurs montrent en quoi et à quelles conditions, l’école maternelle ou élémentaire peut devenir un lieu de recours possible pour les enfants et leurs parents. Assurer les apprentissages fondamentaux sans en oublier en chemin :...
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Education et psychothérapie institutionnelle
TOSQUELLES François | 220 pages | 2006 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCe livre de François Tosquelles, praticien fondateur des courants institutionnalitses intègre pédagogie, psychiatrie, éducation, à une réflexion politique progressiste, autour d'une expérience de rééducation de déficients mentaux. C'est une véritable culture que concentre la psychothérapie institutionnelle. Si elle s'origine dans le traitement des psychoses et de la maladie mentale,...
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Mémento de pédagogie institutionnelle
LAFFITTE René | 388 pages | 1999 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCe livre, en chantier depuis quatre ans, est en fait un projet vieux de trente ans : faire un mémento de Pédagogie Institutionnelle, faire le mémento de la Pédagogie Institutionnelle. Mais comment dire ce qu’il est possible de faire ? S’il suffisait d’expliquer la Pédagogie Institutionnelle, ça se saurait. La classe coopérative ne se livre pas en kit et ne peut exister sans un...
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Vers une pédagogie institutionnelle
VASQUEZ Aïda, OURY Fernand | 288 pages | 1998 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleTraduit en de nombreuses langues, l'ouvrage s'est vendu à des dizaines de milliers d'exemplaires. La pédagogie institutionnelle reste une pédagogie actuelle, pour faire classe et apprendre à enseigner. La pédagogie est une façon d'accompagner les enfants à grandir par la transmission des savoirs. Un enseignement qui ne fait pas que répondre à des exigences culturelles de niveau de...
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L'année dernière, j'étais mort
OURY Jean, OURY Fernand, POCHET Catherine | 198 pages | 1997 | Livre papier épuisé / Ebook disponibleMiloud erre et vocifère. Apparemment "fou", il devrait être ailleurs. Il a sept ans. Il trouve place avec des "normaux" dans un cours préparatoire de banlieue, dans une classe radicalement transformée par les techniques Freinet et la pédagogie institutionnelle. Reste à comprendre ce qui se passe, ce qui agit, sur quoi nous avons prise.
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Une journée dans une classe coopérative
LAFFITTE René | 208 pages | 1985 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleCe livre, paru en 1985, était épuisé. Le voici réactualisé. A la fois très clair et pratique, il ouvre avec insistance la pédagogie institutionnelle sur les savoirs de notre temps, les sciences humaines, la psychanalyse. Jusqu'où peut aller l'école ? Mais, jusque là !
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Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe
OURY Fernand, THEBAUDIN Françoise | 200 pages | 1985 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleL'instituteur(e), devient un spécialiste de la classe. Entre réussites et difficultés de l'école ordinaire, la pédagogie institutionnelle fait le point.
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Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe
OURY Fernand, POCHET Catherine | 450 pages | 1980 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleAu commencement, une classe d'enfants, une maîtresse d'école. Comment passer du bavardage à la parole ? De la classe espace à la classe lieu ? Comment passer d'un espace sauvage où la loi du plus fort fait rage à un lieu de vie collective où chacun puisse exister en temps que "je" ? Au coeur de cette formidable machine humaine qu'est la classe institutionnelle, le conseil de coopérative...
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Chronique de l'école caserne
OURY Fernand, PAIN Jacques | 450 pages | 1972 | DisponibleEn 1972, ce livre "noir" de l'école a suscité de nombreuses réactions. L'état des lieux surprend, inquiète, révolte. Ce journal intérieur d'une école en crise est d'aujourd'hui. Cette réédition ne vise pas à enfoncer le clou dans la plaie scolaire. C'est un rappel. Notre école n'est pas encore à la hauteur humaine de ses prétentions.
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De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle
VASQUEZ Aïda, OURY Fernand | 768 pages | 1971 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleLe "livre rouge" de la pédagogie institutionnelle frappe l'imagination. L'institutionnel va désormais devenir incontournable. La loi fonde le désir de savoir. Faire la classe, non pas bien, mais mieux, est la leçon, page après page, de ce livre de la pédagogie sensible. Depuis longtemps déjà la pédagogie fait ses preuves. Dans des classes devenues des groupes coopératifs, tous ont la...