Spécificités, terrains sensibles
Dirigée par Alain Vulbeau
La revue des terrains sensibles est le fruit d'un partenariat entre Matrice et le secteur de recherche Crise (Sciences de l'éducation) de Paris Ouest /Nanterre La Défense
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SpécifiCITéS n° 17. Éducation, Santé et Participation
Collectif | 90 pages | 2024 | NouveautéCe numéro de la revue SpécifiCITéS s’intéresse à la question de la participation dans le champ de la santé. Il fait suite à une journée d’études co-organisée en 2019 par le master mention Sciences de l’éducation, parcours Cadres d’intervention en terrains sensibles de l’Université Paris-Nanterre, et par l’institut de formation des cadres de santé de Sainte-Anne...
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Spécificités Hors-série. Pour Jacques Pain
HUGON Marie-Anne, VULBEAU Alain | 256 pages | 2022 | DisponibleJacques Pain, disparu en janvier 2021, a vécu plusieurs vies. Il a été enseignant en lycée technique, karatéka, « fils de facteur », compagnon de route de la révolution salvadorienne, romancier, auteur et éditeur d'ouvrages de pédagogie institutionnelle, conférencier international au Japon, à Cuba, au Portugal, au Brésil, en Belgique mais aussi, intervenant local dans des...
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Spécificités n°16. Les pédagogies différentes : quelles mises en pratiques ? Bricolages, hybridations, appropriations
HUGON Marie-Anne, ROBBES Bruno, VIAUD Marie-Laure | 103 pages | 2021 | DisponibleQue sait-on des pratiques d’enseignement, d’apprentissage et de socialisation dans les classes et établissements qui se réclament aujourd’hui de pédagogies dites « différentes, nouvelles, alternatives » ?Comment se traduisent, en actes, les mots de « coopération », « autonomie », « liberté » si fréquemment invoqués par ces pédagogies ? Quels sont les ancrages et...
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Spécificités n°15. Enfance et précarité
BRITO Olivier | 129 pages | 2021 | DisponibleDans la lignée de la politique éditoriale de la revue Spécificités, qui assume et revendique sa nature « Interface », les contributions présentées émanent de chercheurs, de professionnels, de volontaires, et d’étudiants. Cette diversité des points des vues, souvent matérialisée par une hétérogénéité sur le plan formel, permet la production d’analyses « situées », qui...
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Spécificités n°14. Quand la recherche est étudiante
VULBEAU Alain | 246 pages | 2019 | DisponibleCette livraison de la revue Spécificités est issue d'un dispositif ponctuel de formation et de recherche, établi dans le cadre de trois masters inscrits dans trois universités. À savoir, le master de sciences de l'éducation "Politiques Enfance Jeunesse" de l'Université Toulouse 2 Jean-Jaurès, sous la responsabilité de Véroniques Bordes ; le master "Jeunesse et politiques et prises en...
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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine
ORELLANA FERNANDEZ ROSA | 267 pages | 2019 | DisponibleIl est important de produire des pédagogies expérimentales pour les territoires sensibles. Afin de réussir avec ces propos, les chercheurs et la communauté éducative doivent fondamentalement travailler ensemble pour transformer l’école. Nous considérons que la recherche-action coopérative est un excellent canal pour produire des changements, car le chercheur peut être capable de...
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Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente
HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure , EPSTEIN Muriel | 223 pages | 2018 | DisponibleRéaliser un état des lieux des travaux sur le fonctionnement actuel des écoles et classes différentes - quel que soit le niveau d’enseignement- conduit à constater ce paradoxe : ces écoles, ces classes, ces dispositifs ne voient le jour et ne se développent que parce qu’il existe un nombre grandissant d’enseignants qui ont choisi de faire fonctionner leur classe, leur TD, leur...
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Spécificités n°11. Musiques, Identités, Éducations
CALAMEL Charles, PESCE Sébastien | 85 pages | 2018 | DisponiblePour appréhender l’identité de l’artiste, un premier réflexe est de convoquer des catégories traditionnelles, fonctionnant généralement de manière binaire : la plus évidente de ces catégorisations amènerait à opposer l’artiste amateur au professionnel. Comme le lecteur le verra, les auteurs des textes de ce numéro de la revue Spécificités, et les musiciens dont elles/ils...
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Spécificités n°10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ?
HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 255 pages | 2017 | DisponibleDepuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (Laboratoire CREF, EA 1589) animent un séminaire et développent un réseau de chercheurs travaillant sur les recherches en éducation consacrées aux écoles et pédagogies scolaires «différentes», c’est- à-dire les classes qui, à tous les niveaux d’enseignement, sont...
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Spécificités n°9. Expérimentations et innovations pédagogiques en Pologne et en France.
VULBEAU Alain, CAZOTTES Ewelina | 200 pages | 2016 | DisponibleAprès avoir consacré le numéro 6 de la revue à l’actualité de la pauvreté en France et, pour une part, en Algérie, SpécifiCITés propose une livraison sur les expérimentations et les innovations éducatives en Pologne et en France. C’est la première fois que la revue propose une approche explicitement binationale. La décision de choisir un regard croisé pour traiter les...
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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible
BRITO Olivier, PESCE Sébastien | 94 pages | 2015 | DisponibleLa recherche qualitative est aujourd’hui reconnue comme une démarche compréhensive et flexible qui permet d’étudier les phénomènes sociaux en profondeur (Singelton & Straits, 1999). Elle est caractérisée par une grande diversité (Denzin, 2010), néanmoins certains éléments transversaux sont communs à l’ensemble des approches qualitatives. C’est notamment le...
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Spécificités n°7. Des données aux théories, réflexions épistémologiques
BATAILLE Jean-Marie, CALAMEL Charles | 194 pages | 2015 | DisponibleCe numéro de SpécifiCités est le résultat d’un symposium qui s’est déroulé en 2012, portant sur le passage des données aux théories. Constitué d’une série d’articles de docteur-es issu-es de différentes disciplines, il explore ce cheminement au travers de deux modèles. Le modèle classique de l’ethnographie au fondement de l’École de Chicago, abordé chez une partie des...
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Spécificités n°6. Actualités de la pauvreté
LENFANT Alain | 366 pages | 2014 | DisponibleLa démarche de Robert Castel a ouvert de nouvelles voies aux sur la pauvreté, la précarité et l’exclusion en déconstruisant la pauvreté comme une absence ou une faiblesse de ressources. La vulnérabilité est suscitée par l’affaiblissement des protections liées au travail, dans une société où l’individualisme se développe. La désaffiliation se décline selon plusieurs...
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Spécificités n°5. Pratiques et usages
CELLIER Hervé | 318 pages | 2013 | Disponible« Projets : pratiques et usages », interroge les pratiques professionnelles : la notion et son évolution, l’usage mais aussi les dérives, le projet individuel comme le projet institutionnel. > Les significations et les usages attribués dans des domaines différents allant de la formation professionnelle à celui, plus particulier, de la pratique du projet individualisé.> Les...
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Spécificités n°4. C'est la crise !
CELLIER Hervé | 240 pages | 2011 | DisponibleCe numéro spécial prépare le colloque international organisé les 28 et 29 octobre 2011 par l’équipe "Crise, école, terrains sensibles" du Centre de Recherches éducation-formation de l’Université Paris Nanterre La Défense, à la demande des enseignants et des chercheurs.
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Spécificités N°3. L'éducation tout au long de la ville
VULBEAU Alain | 308 pages | 2011 | Livre papier en rupture / Ebook disponibleL’appellation « villes éducatrices » recoupe pour partie le thème de ce numéro mais le titre s’est voulu différent - et de portée plus large - pour ne pas s’approprier indûment un label et se donner les moyens d’entreprendre la construction d’un objet de recherches.Ce dossier est structuré en quatre grandes parties. La première partie, « Périmètres et...
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Spécificités N°2. Attention fragile !
CELLIER Hervé | 266 pages | 2010 | Livre papier en réimpression / Ebook disponibleL’expression « enfant fragile » a envahi l’espace éducatif. Elle constitue la désignation des enfants auxquels s’adressent les dispositifs de réussite éducative. Mais cette désignation singulière prolonge une histoire de l’adjectivation de l’enfant et de l’adolescent à la fois dans les domaines psychiatrique, éducatif et scolaire. La notion « d’enfant fragile...
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Spécificités n°1. Formations et métiers des terrains sensibles
CELLIER Hervé | 84 pages | 2009 | Livre papier en réimpression / Ebook disponibleLes étudiants de Master professionnel s'organisent et publient. Qu'est ce qu'un master professionnel ? Où en sont la politique de la ville, les problématiques éducatives urbaines, les tutorats des grandes écoles, les décrocheurs, les troubles de la conduite , Ce premier numéro de revue promet !