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BARRY Valérie, PLOYÉ Alexandre

Revue NR-ESI n° 91. Les enseignants et l’altérité

Collection NR-Éducation et société inclusives

Ce dossier spécial fait écho et suite au dossier intitulé « Les élèves et l’altérité » publié par Valérie Barry et Hervé Benoit dans le numéro 82 de La nouvelle revue – Education et société inclusives en juillet 2018.Il réunira un ensemble d’articles relatifs à la question de l’altérité et aux formes que prennent les rapports qu’entretiennent avec elle les enseignants. Il s’agira d’un dossier à la fois scientifique et professionnel sur la relation à... Lire la suite


Revue NR-ESI n° 91. Les enseignants et l’altérité

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La question de l’altérité et aux formes que prennent les rapports qu’entretiennent avec elle les enseignants

Ce dossier spécial fait écho et suite au dossier intitulé « Les élèves et l’altérité » publié par Valérie Barry et Hervé Benoit dans le numéro 82 de La nouvelle revue – Education et société inclusives en juillet 2018.
Il réunira un ensemble d’articles relatifs à la question de l’altérité et aux formes que prennent les rapports qu’entretiennent avec elle les enseignants. Il s’agira d’un dossier à la fois scientifique et professionnel sur la relation à autrui (et en particulier aux élèves) des pédagogues dans un contexte d'école inclusive.


Papier              18 €

Mots-clés

altérité pédagogiquepédagogie inclusive

Informations

Disponible
ISBN : 9782366160932
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2021
Nombre de pages : 276
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BARRY Valérie

Maître de conférence en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris-Est Créteil.

PLOYÉ Alexandre

Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris-Est Créteil.

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