Phronesis. Vol. 4, numéro 4 | 2015. Les voix et les voies de l’accompagnement
L’accompagnement, dans son sens étymologique, signifie « marcher avec ». Nous pouvons convoquer et apprécier différemment cette notion. Elle peut exprimer différentes actions : diriger, suivre, guider, tutorer, soutenir, superviser, conduire, coacher, etc... Définir l’accompagnement, c’est donc suggérer et penser différentes manières de « marcher avec », c’est décrire l’acte de cheminer ensemble. Les finalités de l’accompagnement sont exprimées par les différents... Lire la suite
Phronesis. Vol. 4, numéro 4 | 2015. Les voix et les voies de l’accompagnement
×Les voies et les voix de l'accompagnement.
L’accompagnement, dans son sens étymologique, signifie « marcher avec ». Nous pouvons convoquer et apprécier différemment cette notion. Elle peut exprimer différentes actions : diriger, suivre, guider, tutorer, soutenir, superviser, conduire, coacher, etc... Définir l’accompagnement, c’est donc suggérer et penser différentes manières de « marcher avec », c’est décrire l’acte de cheminer ensemble. Les finalités de l’accompagnement sont exprimées par les différents usages que les acteurs lui confèrent, qu’il s’agisse des accompagnateurs ou des accompagnés. Définir l’accompagnement, c’est aussi étudier les différents artéfacts de l’accompagnement : livrets d’accompagnement, vidéos, portfolio, grilles d’analyse de pratique... Mais l’accompagnement, c’est aussi la recherche d’un sens, d’une valeur et d’un horizon partagés par l’accompagnateur et l’accompagné. Décrire et analyser l’accompagnement conduit donc à mettre à jour les caractéristiques du projet de cheminer ensemble. Cela vise aussi à identifier et caractériser les outils symboliques, souvent emblématiques de l’accompagnement.
Présentation de la revue : Phronésis est une revue scientifique internationale, dont la ligne éditoriale est résolument interdisciplinaire dans son approche des métiers adressés à autrui. Ces métiers de l’éducation, du soin, du conseil, parmi d’autres, se caractérisent par leur caractère relationnel, pour qui les activités ont pour caractéristique non pas la production de biens mais la production d’un service. Les recherches dont elle rend compte portent à la fois de leur mode d’apprentissage et de mise en œuvre, sur les différentes activités de services, sur les objets auprès desquelles ils s’exercent.
Directeur:
Philippe Maubant, Université de Sherbrooke, Canada
Rédacteur en chef:
Yves Couturier, Université de Sherbrooke, Canada
Éditorialiste et rédacteur adjoint:
Richard Wittorski, Université de Rouen, France
Secrétaire de rédaction:
Lucie Roger, Université du Québec à Montréal, Canada et Université de Nantes, France
Membres du comité:
Jean Clénet, Université de Lille 1, France
Jean-François Desbiens, Université de Sherbrooke, Canada
François Gitzhofer, Université de Sherbrooke, Canada
Thierry Piot, Université de Caen, France
Le site de la revue > http://revue-phronesis.com
Twitter : @RevuePhronesis
