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DI TRANI ZIMMERMANN Corinne

Zoo pédagogie. Éduquer au respect de la diversité animale

Collection Éco-démocratie

La zoopédagogie est née de la nécessité de retisser les liens homme-nature qui se sont effilochés au fil du temps, pour ne pas dire interrompus à un moment donné de notre histoire que l’on pourrait situer entre les années 60 et 70, à une époque où les villes promettaient un accès aux richesses et au bien-être, une promesse qui avait un prix que l’on connaît seulement aujourd’hui: le déracinement de la terre et l’oubli - et parfois la méconnaissance - de nos origines... Lire la suite


Zoo pédagogie. Éduquer au respect de la diversité animale

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Une application pédagogique chez les éducateurs qui souhaitent travailler en transversalité en partant d’une thématique zoologique, vers une expérience sensorielle, langagière, sociale et citoyenne.

La zoopédagogie est née de la nécessité de retisser les liens homme-nature qui se sont effilochés au fil du temps, pour ne pas dire interrompus à un moment donné de notre histoire que l’on pourrait situer entre les années 60 et 70, à une époque où les villes promettaient un accès aux richesses et au bien-être, une promesse qui avait un prix que l’on connaît seulement aujourd’hui: le déracinement de la terre et l’oubli - et parfois la méconnaissance - de nos origines animales. Tout était accessible à l’espèce maîtresse de la planète qui a donc procédé à la récupération de toutes les  ressources naturelles disponibles pour une croissance sans limites. A l’aube du 21ème siècle, nous sommes arrivés au constat amèr que notre planète et ses habitants sont en souffrance. Biodiversité et développement
durable sont aujourd’hui des mots qui font partie, ou presque, du quotidien du citoyen, mais long a été le chemin parcouru par de nombreuses institutions qui ont lancé l’alerte dès les années 1980 sur la nécessité de préserver la nature et de sensibiliser tout un chacun pour y parvenir.
Dans l’arc d’une vingtaine d’années, les naturalistes et les spécialistes du comportement animal se sont approprié les techniques pédagogiques pour développer chez l’enfant curiosité et empathie nécessaires pour structurer sa perception de l’environnement et clarifier sa condition d’être humain dans le monde vivant.
Les thèmes développés dans ce livre, les exemples et les expériences proposés trouveront, je l’espère, une application pédagogique chez les éducateurs qui souhaitent travailler en transversalité en partant d’une thématique zoologique, en la décortiquant par l’expérience sensorielle, proprioceptive, langagière, graphique, sociale et citoyenne.


Ebook            13 €
Epub 2          10 €

Papier              22 €

Mots-clés

liens homme-naturebiodiversitémonde vivant

Informations

Disponible
ISBN : 9791034605972
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2020
Nombre de pages : 196
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DI TRANI ZIMMERMANN Corinne

Corinne Di Trani Zimmermann est zoologiste éthologue et pédagogue, responsable du service pédagogique du Parc zoologique et botanique de Mulhouse depuis près de 25 ans et j’œuvre au quotidien auprès des publics d’enseignants et d’enfants en projet scolaire.

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PRÉFACE
Pages 5 à 5
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AVANT-PROPOS
Pages 7 à 8
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Première partie. Généralités
Pages 13 à 46
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Savoir ce qui est vivant pour vivre avec les autres
Pages 14 à 15
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

La connaissance de soi par l’expérience avec l’animal
Pages 16 à 17
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

S’ouvrir à la différence pour respecter l’environnement
Pages 18 à 19
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Le travail d’observation avec les enfants
Pages 20 à 25
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Mises en scène
Pages 26 à 34
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Où voir et observer les animaux ?
Pages 35 à 46
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Deuxième partie. Le corps et les perceptions
Pages 47 à 192
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

1. Les perceptions émotionnelles
Pages 48 à 70
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

2. Les perceptions sensorielles
Pages 71 à 73
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Les sens : cinq, six, sept, huit et plus ?
Pages 74 à 74
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Du toucher à la vue : les fondamentaux avec les enfants
Pages 75 à 78
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Le sens tactile et somesthésique
Pages 79 à 102
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

L’olfaction
Pages 103 à 116
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Le goût
Pages 117 à 126
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

L’audition
Pages 127 à 146
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

La vision
Pages 147 à 168
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

3. La synesthésie ou les perceptions multimodales
Pages 169 à 181
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Références bibliographiques et sitographiques
Pages 182 à 192
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

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