1. Éduquer l'adolescent ?

    Cet ouvrage propose la traduction de textes inédits des principaux pédagogues-analystes des débuts de la psychanalyse, au regard de leur commentaire critique par des auteurs actuels.

    Présentation de l'ouvrage : Le passage des objets d’amour familiaux à l’investissement de l’environnement introduit le rôle du social dans l’accompagnement de la traversée adolescente. À l’adolescence, les jeux sont-ils faits, comme on le prétend parfois, ou est-ce une seconde chance offerte à l’enfant en difficulté ? Une pédagogie bien pensée est-elle de nature à aider l’adolescent lorsque sa vie pulsionnelle le déborde ? Peut-elle l’aider à élaborer sa sexualité, sublimer ses conflits ? L’éducation ne se résume pas à la question de l’autorité ; elle nous interroge sur les moyens dont nous nous dotons pour penser la souffrance présente dans la relation entre adultes et adolescents. En effet, cette relation, dans les structures éducatives comme dans les lieux d’apprentissage, se heurte parfois à des malentendus provoquant violences et traumatismes réciproques. Nous proposons de réfléchir sur les rapports d’intrusion comme de séduction au sein de cette rencontre afin de déplier la trame fantasmatique qui organise et donne sens au lien éducatif. Cet ouvrage propose la traduction de textes inédits des principaux pédagogues-analystes des débuts de la psychanalyse, au regard de leur commentaire critique par des auteurs actuels.

     

    Auteurs : sld François Marty est psychologue, psychanalyste, professeur des universités, Florian Houssier est psychologue, psychanalyste, maître de conférences.


    Florent Houssier

    http://www.cila-adolescence.com/membresF_Houssier.html

    http://www.revue-chimeres.fr/drupal_chimeres/?q=taxonomy/term/397

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    Sommaire : Éduquer l'adolescent ?


    Pages 1 à 18
    Introduction par F. HOUSSIER, F. MARTY
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    Pages 19 à 32
    Vers une pédagogie ouverte à la psychanalyse ?par J.-C. FILLOUX
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    Pages 33 à 48
    L’éducation psychanalytique par W. HOFFER
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    Pages 49 à 68
    Commentaire : D’un moment à l’autre par M. CIFALI
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    Pages 69 à 96
    Le foyer pour enfants de Baumgarten par S. BERNFELD
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    Pages 97 à 116
    Commentaire : Bernfeld et la Terre promise par J.-P. BIGEAULT
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    Pages 117 à 136
    Le destin des pulsions dans les rédactions par E. ERIKSON
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    Pages 137 à 148
    Commentaire : par M. AVANT
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    Pages 149 à 158
    Manifestation de l’angoisse chez des élèves par E. BUXBAUM
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    Pages 159 à 168
    Commentaire : Angoisses adolescentes par A. BIRRAUX
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    Pages 169 à 186
    L’éducation non violente par A. AICHHORN
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    Pages 187 à 200
    Commentaire : La pédagogie psychanalytique « viennoise »par T. AICHHORN
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    Pages 201 à 204
    Résumé du texte d’A. FREUD: Sur certaines difficultés relationnelles entre les préadolescents et leurs parents par F. HOUSSIER
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    Pages 205 à 216
    Commentaire : À quoi diable peuvent bien servir les parents d’adolescents ?par T. VINCENT
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    Pages 217 à 238
    La lutte des adolescents contre la masturbationpar M. BALINT - Introduction : M. MOREAU-RICAUD
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    Pages 239 à 250
    Commentaire : Impressions de lecturepar J. DUPONT
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    Pages 251 à 262
    Bibliographie
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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