Penser la formation en travail social

TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 354 pages | 2021 | Disponible

Penser la formation en travail social ? Dans un monde en constante insécurité, des personnes se trouvent de plus en plus en situation de vulnérabilité, de fragilité et de souffrance sociale. De ce fait, témoigner des pédagogies singulières dans la formation des travailleurs sociaux et d’une possible réflexivité nous a semblé essentiel. Nous souhaitions comprendre ce qu’apporte...

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Philosopher en travail social : pourquoi et comment ?

BOSQUÉ Clément, LOIRET Ada | 170 pages | 2024 | Nouveauté

Accueil, accompagnement, altérité… à ces leitmotive du travail social, que peut bien ajouter la philosophie ? Sur les pratiques du travail social, qu’est-ce que la philosophie aurait à dire ? Mais poser ainsi la question, en renvoyant le travail social à une pure pratique, et la philosophie aux nuées de la théorie, n’est-ce pas mal la poser ? Le travail social, qui ne se...

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SpécifiCITéS n° 18. L’adolescence dans les contextes du sud

Collectif | 122 pages | 2024 | Nouveauté

Ce numéro spécial sur la thématique « adolescence dans les contextes du Sud » est le résultat d’une collaboration entre des chercheurs pluridisciplinaires qui travaillent sur des terrains divers, et observent la pluralité de construction du phénomène de l’adolescence et la variabilité des normes sociales et culturelles qui la définissent. Les articles réunis...

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Phronesis. Vol. 4, numéro 3 | 2015. Intervention sociale, éducative et socio-éducative et réflexivité des faits sociaux

MAUBANT Philippe | 57 pages | 2015 | Disponible

Le présent numéro rassemble des textes portant sur l’intervention analysée sous différentes perspectives sociales et selon une acception large de cette notion. Cette compétence est au cœur de l’intervention comme le souligne l’article de Chouinard et Caron. Intervenir dans et sur l’espace social requiert en effet l’effectuation de pratiques multiples de réflexivité,...

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Phronesis. Vol. 3, numéro 4 | 2014. Rythmes et temporalités formatives de la professionnalisation

MAUBANT Philippe | 67 pages | 2014 | Disponible

La question du rythme en formation est souvent entendue comme la recherche d’une répartition optimale des stages à l’intérieur du calendrier de la formation. Cela suppose implicitement qu’il serait possible de trouver un rythme idéal entre les stages et les présences en classe qui, à lui seul, permettrait dedévelopper l’apprentissage professionnel, comme si il était possible de...

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Phronesis. Vol. 4, numéro 1 | 2015. L’activité humaine au cœur du travail

MAUBANT Philippe | 83 pages | 2015 | Disponible

Interventions du superviseur lors de séances de rétroaction visant le développement de la réflexivité : étude de la variabilité inter-superviseurs /
Marie BOCQUILLON, Arnaud DEHON, Antoine DEROBERTMASURE [Version PDF réservé aux abonnés]

Penser la formation en travail social

TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 354 pages | 2021 | Disponible

Penser la réflexivité dans des espaces de formation pour construire une posture professionnelle /
Joao Madureira de Medeiros [Version PDF réservé aux abonnés]

Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire

BOCK Cyrille, CANET Géraldine, MEZIANI Martial | 248 pages | 2021 | Disponible

Transformer des managers en entrepreneurs. De la réflexivité et de la vulnérabilité dans le monde de la performance /
Martial MEZIANI [Version PDF réservé aux abonnés]