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LECHAUX Patrick, NAUD Laetitia

Forum 148 : PLURI-INTER-TRANS–disciplinarité discours, enjeux et pratiques dans le champ social

Collection Revue Forum

Ce numéro s’interroge sur la question du dépassement des clivages disciplinaires autour de trois domaines (plus ou moins reliés) : la recherche, l’action sociale et médico-sociale (pratiques professionnelles), la formation en travail social et intervention sociale: par-delà l'inflation des discours et la rhétorique de l'interdisciplinarité (pluri-inter-trans), qu'en est-il de ses enjeux et des pratiques ?Quelques réponses particulièrement stimulantes pour la poursuite de la... Lire la suite


Forum 148 : PLURI-INTER-TRANS–disciplinarité discours, enjeux et pratiques dans le champ social

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Dépasser les clivages clivages disciplinaires.

Ce numéro s’interroge sur la question du dépassement des clivages disciplinaires autour de trois domaines (plus ou moins reliés) : la recherche, l’action sociale et médico-sociale (pratiques professionnelles), la formation en travail social et intervention sociale: par-delà l'inflation des discours et la rhétorique de l'interdisciplinarité (pluri-inter-trans), qu'en est-il de ses enjeux et des pratiques ?

Quelques réponses particulièrement stimulantes pour la poursuite de la réflexion qui peuvent même guider les acteurs aux prises avec la mise en oeuvre du plan d'action gouvernemental en faveur du travail social et du développement social, adopté par le conseil des ministres du 21 octobre 2015. Ce plan invite notamment au développement de la coopération interprofessionnelle, à la reconnaissance de l'intervention sociale comme objet de recherche et à la participation active des personnes accompagnées dans les projets de développement social, de formation et de recherche.



Présentation de la revue : La Revue FORUM vise à diffuser et valoriser les travaux de “ Recherche en travail social ” : relatifs aux pratiques, aux acteurs, aux institutions et aux politiques de ce champ : oeuvres de chercheurs et praticiens-chercheurs de toutes disciplines et nationalités ou étudiants de niveau 1 et professionnels en formation, des doctorants et docteurs, de tous lieux de formation.

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Epub 2          10 €

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Informations

Disponible
ISBN : 9782353719372
Format : 18x25 cm
Année d'édition : 2016
Nombre de pages : 94
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LECHAUX Patrick

Patrick Lechaux, docteur en sciences de l’éducation et de la formation (Université Paris 8), est co-fondateur du GIS Hybrida-IS, réseau de recherche international et interdisciplinaire en intervention sociale.

NAUD Laetitia

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Éditorial
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Présentation des auteurs
Pages 6 à 7
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Interdisciplinarité et interprofessionnalité : proximité sémantique coïncidente ou construction d’un nouveau modèle d’activité ?
Pages 8 à 16
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Discipline et savoirs professionnels pour une disciplinarisation annoncée du travail social
Pages 17 à 24
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La mobilisation d approches de plusieurs disciplines dans les recherches conjointes : une des dimensions de la mise en discussion de points de vue différents sur la réalité
Pages 25 à 35
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La pluri- et/ou l’inter- disciplinarité à l’œuvre dans la construction du rôle professionnel des titulaires du Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale
Pages 36 à 43
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L injonction à l interdisciplinarité : un symptôme de (dé) professionnalisation et une opportunité ?
Pages 44 à 51
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Scientifisation située et transdisciplinarité-en-acte au sein d’une équipe d’intervention précoce (Portugal) : Dimensions épistémiques du travail social
Pages 52 à 59
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L’élargissement de la coopération aux usagers et professionnels non spécialisés : une nécessité dans l’ac- compagnement des parcours des personnes en situation de handicap
Pages 60 à 65
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La pluridisciplinarité mise au travail au sein d une institution, interview de Tony Leblond, chef de service
Pages 66 à 70
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Exemple d un dispositif de mise au travail des savoirs à l épreuve de l expérience professionnelle : l interdisciplinarité en question en formation
Pages 71 à 75
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Pour une recherche en travail social/intervention sociale orientée « analyse des métiers en actes et professionnalisation »
Pages 76 à 83
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Appels
Pages 84 à 85
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Chercher, Lire, voir et entendre
Pages 86 à 95
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