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CADIERE Joël

Forum 151 : Avoir l’expérience pour la recherche - Faire l’expérience de la recherche

Collection Revue Forum

Produire une recherche-action constitue une expérience nouvelle pour l’auteur. Ces deux niveaux conduisent au titre « Avoir l’expérience pour la recherche / Faire l’expérience de la recherche ». Au-delà de cette désignation, le LaboPraxéo s’est interrogé sur la dimension épistémologique de l’expérience dans la production de connaissances. Plusieurs questions à l’origine de son travail ont soustendu sa réflexion : qu’est-ce que l’expérience d’un acteur?... Lire la suite


Forum 151 : Avoir l’expérience pour la recherche - Faire l’expérience de la recherche

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Engager une recherche-action convoque l'auteur à (re)saisir son expérience d'acteur comme matière initiale et continue.

Produire une recherche-action constitue une expérience nouvelle pour l’auteur. Ces deux niveaux conduisent au titre « Avoir l’expérience pour la recherche / Faire l’expérience de la recherche ».
Au-delà de cette désignation, le LaboPraxéo s’est interrogé sur la dimension épistémologique de l’expérience dans la production de connaissances. Plusieurs questions à l’origine de son travail ont soustendu sa réflexion : qu’est-ce que l’expérience d’un acteur? Pourquoi faire appel à l’expérience pour engager une recherche ? Quelle valeur a l’expérience de l’auteur dans la production de sa recherche ? Comment définir l’expérience acquise par l’auteur de sa recherche ? Une recherche fait-elle expérience dans l’action et comment ?
L’objet des journées ToPos s’ancre dans ces questionnements issus des expériences professionnelles et personnelles. En tant qu’adultes qui « ont cumulé, souvent parcimonieusement, parfois fastidieusement, toujours laborieusement, au long d’une expérience de vie active, sociale comme professionnelle, un  potentiel culturel et praxéologique, nous sommes taraudés par le besoin ou l’aspiration à accoucher cette expérience dans une expression adéquate pour s’élucider et se communiquer » (Desroche H. 1990). Au cours de ces journées ToPos, les membres du LaboPraxéo, des praticiens-chercheurs et des universitaires relèvent, sous l’emploi courant du terme d’expérience, les configurations épistémologiques qui se dessinent, entrecoupées des tracés singuliers des acteurs/auteurs de recherche-action, qui comme une légende topographique de l’expérience, dégagent l’éprouvé de cette double articulation – expérience/recherche/expérience.
Ainsi se dégage une praxis constitutive et spécifique à la recherche-action.
De cet espace réflexif, tant épistémologique que pédagogique, nous en communiquons le contenu dans ce numéro de la revue FORUM, pour tous ceux qui ont intérêt à travailler et interroger la valeur de l’expérience dans et par la recherche.


Présentation de la revue : La Revue Forum vise à diffuser et valoriser les travaux de “ Recherche en travail social ” : relatifs aux pratiques, aux acteurs, aux institutions et aux politiques de ce champ : oeuvres de chercheurs et praticiens-chercheurs de toutes disciplines et nationalités ou étudiants de niveau 1 et professionnels en formation, des doctorants et docteurs, de tous lieux de formation.

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Informations

Disponible
ISBN : 9791034600489
Format : 18x25 cm
Année d'édition : 2017
Nombre de pages : 112
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CADIERE Joël

Docteur en sociologie. - Collabore au Laboratoire de praxéologie Rhône-Alpes-CCRA (en 2013)

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Éditorial et présentation des textes et des auteurs / Joël Cadière
Pages 3 à 7
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Expérience/Recherche : Introduction Joël Cadière
Pages 8 à 12
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Lecture Rhapsodique : Expérience au pluriel / Christine Chemineau
Pages 13 à 15
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Expérience/Recherche : Expérience et praxéologie / Pierre Maistre
Pages 16 à 26
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Lecture Rhapsodique : Histoire d'expérience et expérience de l'histoire / Pierre Maistre
Pages 27 à 28
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Faire expérience de la recherche : Entre transformation(s) et révélation / Philippe Saignol
Pages 29 à 33
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Lecture Rhapsodique : La mort (de l'autre) fait-elle expérience ? /Jany Tessier-Hue
Pages 34 à 36
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Faire expérience de la recherche : Le tutorat : du dispositif à la disposition / Arlette Durual, Jennifer Fournier, Brigitte Joly, Pierre Maistre
Pages 37 à 45
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Faire expérience de la recherche : Entre transformation(s) et révélation /Michel Bourdinot
Pages 46 à 48
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Expérience/Recherche : Épistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonnement en Recherche-Action-Formation / Noël Denoyel
Pages 49 à 60
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Lecture Rhapsodique : Le voyage comme expérience ? / Joël Cadière
Pages 61 à 63
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Faire expérience de la recherche : Faire vivre l'expérience de la transformation du terrain dans le cadre d'une formation à l'enseignement / Claire Haranger-Segui, Nicolas Sidoroff
Pages 64 à 70
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Expérience/Recherche : Le concept d'expérience, tel que le développe John Dewey, peut-il éclairer le processus de la recherche ? / Yves Jeanne
Pages 71 à 74
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Expérience/Recherche : Sens de l'expérience et recherche de sens / Joël Cadière
Pages 75 à 84
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Faire expérience de la recherche : Expérience de l'autobiographie / Alain Defillon
Pages 85 à 89
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Expérience/Recherche : EXPERIENCE / activité / apprentissage / RECHERCHE : distinctions et articulations / Jean-Marie Barbier
Pages 90 à 99
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Conclusion expérimentale / Sandrine Amaré, Arlette Durual
Pages 100 à 100
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Actualités / Appel / Chercher, lire, voir, entendre
Pages 101 à 112
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