•   Accueil
  •   Nouveautés 2
  •   Bibliothèque numérique 2
  •   Connexion
   
Champsocial éditions
  • Travail social
    • Revues >
      • Revue Le sociographe
      • Revue Forum
    • Inclusion >
      • AIRe, la recherche en DITEP 
      • De l'Établissement aux Dispositifs Intégrés 
      • Santé mentale
      • Inclusion et scolarité
      • Politiques publiques
    • Handicap >
      • Parentalité & Handicap
      • Sport et handicap
    • Social >
      • Mouvement pour l'Accompagnement et l'Insertion Sociale
      • Acteurs sociaux
      • Métiers et formations
    • Fonction cadre                           
    • Travail social et psychanalyse
  • Pédagogie
    • Pédagogie inclusive >
      • NR-Education et société inclusive
      • INSHEA-Recherches
      • Éducation, pédagogie et société inclusives
    • Pédagogie institutionnelle >
      • Les classiques de la pédagogie institutionnelle
      • Pédagogie et pratique de l'institutionnel
      • Prévenir les violences à l'école
      • Colos et centres de loisirs
  • Santé mentale
    • Revue Pratiques en santé mentale
    • Psychothérapie institutionnelle
    • Victimologie & criminologie
    • Accompagner-Partager
    • Collectif psychiatrie
    • Enfance et adolescence
    • Psychothérapies
    • Médiations Artistiques
  • Éco-démocratie
    • Éco-démocratie
  • Sciences humaines & sociales
    • Enjeux de société >
      • Utilité sociale de la recherche en SHS
    • Sociologie >
      • Questions de société
    • Intervention sociale >           
      • intervention sociale et mouvements des métiers
    • Sciences de l'éducation >           
      • Sciences de l'éducation
      • Revue Phronesis
      • Revue Spécificités
      • ETP / Éducations, territoires, partenariats
      • Formation des adultes et professionnalisation
    • Psychanalyse >           
      • Lacan et le siècle
      • Art & Psychanalyse
      • Clinique psychanalytique
      • Lire Winnicott
      • Actes de colloques
      • Psychanalyse, société & institution
    • Philosophie
Lire un extrait

WEBER Jean-Marie, VOYNOVA Ruzhena

Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

Collection Éducation, pédagogie et société inclusives

Les causes du décrochage scolaire sont multiples et ont été analysées par différentes disciplines comme la sociologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives ou la pédagogie spéciale. Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est de type psychanalytique. Il vise à approcher le décrochage comme un symptôme, donc comme un compromis entre conscience et inconscience, aliénation et séparation, désir d’apprendre et craintes ou inhibitions. Il s’agit de montrer que... Lire la suite


Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

×

Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est de type psychanalytique, il vise à approcher le décrochage comme un symptôme.

Les causes du décrochage scolaire sont multiples et ont été analysées par différentes disciplines comme la sociologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives ou la pédagogie spéciale.
Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est de type psychanalytique. Il vise à approcher le décrochage comme un symptôme, donc comme un compromis entre conscience et inconscience, aliénation et séparation, désir d’apprendre et craintes ou inhibitions. Il s’agit de montrer que ce symptôme est finalement la résultante d’un rapport subjectif au(x) savoir(s), à la vérité singulière, lié à la problématique de la transmission de l’ordre symbolique. Les différents concepts : rapport au savoir, répétition du ratage, pulsion de mort, jouissance et acting out, ont constitué des outils pour analyser à travers des récits d’épisodes de vie de jeunes décrocheurs et d’enseignants le symptôme et l’acte du décrochage ainsi que les transformations qui s’installent ou non auprès de ces jeunes sujets en difficultés. Grâce à l’analyse de ces récits, cet ouvrage permet de présenter les conditions qui ont permis le « raccrochage » aux études. L’accompagnement des adultes est essentiel pour soutenir ces jeunes gens à devenir sujet. Il s’agit de  « faire cadre », en privilégiant l’écoute et la circulation de la parole.


Ebook            13 €
Epub 2          10 €

Papier              20 €

Mots-clés

désir d’apprendrecraintesinhibitions rapport subjectif au savoir

Informations

Disponible
ISBN : 9791034604685
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2021
Nombre de pages : 186
Télécharger la couverture

Acheter l'ouvrage

Papier              20 €
Ebook            13 €
Epub 2           10 €

Lire l'ouvrage

Voir sommaire interactif

Téléchargement abonné  

WEBER Jean-Marie

Jean-Marie Weber, docteur en psychologie, Senior Lecturer à l’Université du Luxembourg et psychanalyste.

VOYNOVA Ruzhena

Ruzhena Voynova, docteure en psychologie, ancienne chercheuse à l’Université du Luxembourg et psychologue clinicienne.

Sommaire interactif

Articles accessibles gratuitement pour les abonnés à la Bibliothèque Numérique et en vente pour les utilisateurs qui ne le sont pas encore

Je m'abonne à la BN
Préface /Ilaria Pirone
Pages 7 à 12
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Avant-propos
Pages 13 à 19
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

- I - Le projet « School Drop-out as symptom of relation to knowledge »
Pages 21 à 28
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

II - Qu’est-ce que l’École ?
Pages 29 à 43
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

III - Le sujet et son rapport au savoir
Pages 45 à 61
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

IV - L’adolescent-élève en construction
Pages 63 à 85
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

V - Le vécu des enseignants : quels enjeux, quel lien ?
Pages 87 à 105
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

VI - La pulsion de mort à l’oeuvre
Pages 107 à 121
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

VII - Être décroché, décrocher, se décrocher
Pages 123 à 133
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

VIII - Des processus de subjectivation à l’œuvre
Pages 135 à 145
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

IX - Des dispositifs institutionnels qui aident à travailler le rapport au savoir
Pages 147 à 160
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

X - Propositions pour la formation des enseignants
Pages 161 à 171
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Conclusion
Pages 173 à 176
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Bibliographie
Pages 177 à 184
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN]

Du même auteur

pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1

Retrouvez tous nos ouvrages à portée de clic

CENTRE DE RESSOURCES



500 ouvrages


Téléchargement illimité


Disponible 24h/24h 7j/7

Espace abonné

Connectez-vous à la bibliothèque numérique

Espace non abonné

Découvrez la bibliothèque numérique

Devenez acteur du changement

DÉCOUVREZ NOS FORMATIONS


Pages

  • PORTAIL
  • NOS COLLECTIONS
  • BIBLIOTHÈQUE NUMÉRIQUE
  • NOS AUTEURS

Liens utiles

  • À PROPOS
  • NEWSLETTER
  • LIENS
  • CGV

Nous contacter

  • 34 bis rue clérisseau - 30000 Nîmes
  • Tel : 04 66 29 10 04
  • contact@champsocial.com
Nous imprimons en France sur des presses



© 2008-2023 CHAMP SOCIAL ÉDITIONS