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En quoi consiste la formation en travail social ? Comment former des étudiants qui accompagneront quotidiennement les personnes en souffrance ? Forme-t-on des techniciens du social ou des praticiens réflexifs ? Trois dimensions sont proposées pour répondre à ces questionnements : les transmissions qui, dans cette formation, sont incarnées essentiellement par des formateurs issus de...
Centré sur les enjeux cruciaux de l’école et de la pédagogie, ce livre est composé d’un choix de trente-neuf textes rédigés de 1978 à ces dernières années par Francis Imbert. L’auteur a constitué un ensemble d’analyses de pratiques professionnelles aptes à remédier aux difficultés et échecs d’une école trop souvent enfermée dans les clôtures de la relation...
L’AIRe : association des Institut de Rééducation, est née en Bretagne en 1994 et a été déclarée officiellement le 17 janvier 1996. A son assemblée générale de 2005 l’AIRe devient association des ITEP et de leurs réseaux suite à la parution du décret N° 2005-11 du 6 janvier 2005 tant attendu par les parents des jeunes et les professionnels. L’écriture de ce texte a été...
L’idée d’éducation des adultes ne va pas vraiment de soi, même si certains philosophes venus d’horizons théoriques différents, comme Dewey ou Bachelard la reprennent à leur compte en faisant de l’existence une éducation ou une formation continuée. L’éducation n’est-elle pas réservée à l’enfance ? Les adultes ont sans doute besoin d’apprendre toute leur vie durant,...
Pratiques de l’analyse des pratiques de... - Claude Sibony
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Chapitre 2 : L’analyse des pratiques de coordination
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