•   Accueil
  •   Nouveautés 2
  •   Bibliothèque numérique 2
  •   Connexion
   
Champsocial éditions
  • Travail social
    • Revues >
      • Revue Le sociographe
      • Revue Forum
    • Inclusion >
      • AIRe, la recherche en DITEP 
      • De l'Établissement aux Dispositifs Intégrés 
      • Santé mentale
      • Inclusion et scolarité
      • Politiques publiques
    • Handicap >
      • Parentalité & Handicap
      • Sport et handicap
    • Social >
      • Mouvement pour l'Accompagnement et l'Insertion Sociale
      • Acteurs sociaux
      • Métiers et formations
    • Fonction cadre                           
    • Travail social et psychanalyse
  • Pédagogie
    • Pédagogie inclusive >
      • NR-Education et société inclusive
      • INSHEA-Recherches
      • Éducation, pédagogie et société inclusives
    • Pédagogie institutionnelle >
      • Les classiques de la pédagogie institutionnelle
      • Pédagogie et pratique de l'institutionnel
      • Prévenir les violences à l'école
      • Colos et centres de loisirs
  • Santé mentale
    • Revue Pratiques en santé mentale
    • Psychothérapie institutionnelle
    • Victimologie & criminologie
    • Accompagner-Partager
    • Collectif psychiatrie
    • Enfance et adolescence
    • Psychothérapies
    • Médiations Artistiques
  • Éco-démocratie
    • Éco-démocratie
  • Sciences humaines & sociales
    • Enjeux de société >
      • Utilité sociale de la recherche en SHS
    • Sociologie >
      • Questions de société
    • Intervention sociale >           
      • intervention sociale et mouvements des métiers
    • Sciences de l'éducation >           
      • Sciences de l'éducation
      • Revue Phronesis
      • Revue Spécificités
      • ETP / Éducations, territoires, partenariats
      • Formation des adultes et professionnalisation
    • Psychanalyse >           
      • Lacan et le siècle
      • Art & Psychanalyse
      • Clinique psychanalytique
      • Lire Winnicott
      • Actes de colloques
      • Psychanalyse, société & institution
    • Philosophie
Lire un extrait

BATAILLE Jean-Marie, CALAMEL Charles

Spécificités n°7. Des données aux théories, réflexions épistémologiques

Collection Revue Spécificités

Ce numéro de SpécifiCités est le résultat d’un symposium qui s’est déroulé en 2012, portant sur le passage des données aux théories. Constitué d’une série d’articles de docteur-es issu-es de différentes disciplines, il explore ce cheminement au travers de deux modèles. Le modèle classique de l’ethnographie au fondement de l’École de Chicago, abordé chez une partie des auteurs, alors que d’autres s’engagent dans la méthodologie de la théorisation enracinée... Lire la suite


Spécificités n°7. Des données aux théories, réflexions épistémologiques

×

Sous la direction de Jean-Marie Bataille et Charles Calamel

Ce numéro de SpécifiCités est le résultat d’un symposium qui s’est déroulé en 2012, portant sur le passage des données aux théories. Constitué d’une série d’articles de docteur-es issu-es de différentes disciplines, il explore ce cheminement au travers de deux modèles. Le modèle classique de l’ethnographie au fondement de l’École de Chicago, abordé chez une partie des auteurs, alors que d’autres s’engagent dans la méthodologie de la théorisation enracinée née au cours des années 1960 1970 dans cette même université et qui s’est développée dans de nombreuses disciplines et sur tous les continents. Il interroge les liens entre ces deux approches et offre de nombreux exemples pratiques dans lesquels ces deux méthodologies de la recherche inductive sont utilisées.





Présentation de la revue Spécificités : Les recherches de l’équipe portent d'une part, sur les institutions et dispositifs d'intervention sociale, éducative, scolaire et pédagogique en « terrains sensibles », sur les phénomènes de crise et en particulier de violence qui s'y jouent ; d'autre part, sur les essais de résolution de ces crises par les innovations et les expérimentations que conduisent les acteurs vivant et travaillant dans ces terrains.
Elles s'intéressent aux recompositions actuelles qui interrogent les clivages institués entre éducation formelle et informelle, entre scolaire et éducatif, entre centre et périphérie, entre urbain et social. Elles étudient également les différents territoires et usages de la pédagogie dans la ville, dans l'école et dans la classe.

Ebook            7.4 €
Epub 2          10 €

Mots-clés

Informations

Disponible
ISBN : 9782353719068
Année d'édition : 2015
Nombre de pages : 194
Télécharger la couverture

Acheter l'ouvrage

Ebook            7.4 €
Epub 2           10 €

Lire l'ouvrage

Voir sommaire interactif

Téléchargement abonné  

BATAILLE Jean-Marie

Jean-Marie BATAILLE, ancien directeur de colonies de vacances, sociologue, chargé de cours à Paris Ouest Nanterre La Défense, est pédagogue et développe depuis une quinzaine d’années les pédagogies de la décision.

CALAMEL Charles

Sommaire interactif

Articles accessibles gratuitement pour les abonnés à la Bibliothèque Numérique et en vente pour les utilisateurs qui ne le sont pas encore

Je m'abonne à la BN
Présentation et Introduction /Jean-Marie Bataille et Charles Calamel
Pages 4 à 7
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Côte à côte en ville : analyse de 20 situations de prises de mains /Alain Vulbeau
Pages 8 à 27
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Approche socio-ethnographique ou comment trouver des résultats que nous ne cherchons pas /Véronique Bordes
Pages 28 à 45
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Jazz et théorie enracinée : la construction dun modèle dapprenance /Charles Calamel
Pages 46 à 64
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Du terrain à la théorie : des allers-retours fructueux pour la recherche. Le cas des métiers de lanimation en accueils de loisirs en France /Magalie Bacou
Pages 65 à 88
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Enracinement sensible dans la pratique de cirque /Corinne Covez
Pages 89 à 111
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Réflexion discursive sur les interstices De l’oisiveté à l’insécurité : les interstices dans le champ de léducation au regard de la Méthode de la théorie enracinée /Aude Kerivel
Pages 112 à 128
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Création artistique et enracinement social Portrait de lartiste en résonateur /Yvain von Stebut
Pages 129 à 151
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

À propos de la catégorisation des données. Du cadre comme catégorie au cadre comme processus social /Jean-Marie Bataille
Pages 152 à 170
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Pour une Grounded Theory de lécole et de léducation ou la fin du monopole ethnographique /Olivier Brito
Pages 171 à 188
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Conclusion : des données à la théorie, les coulisses revisitées /Jean-Marie Bataille
Pages 189 à 198
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

Du même auteur

pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1

Retrouvez tous nos ouvrages à portée de clic

CENTRE DE RESSOURCES



500 ouvrages


Téléchargement illimité


Disponible 24h/24h 7j/7

Espace abonné

Connectez-vous à la bibliothèque numérique

Espace non abonné

Découvrez la bibliothèque numérique

Devenez acteur du changement

DÉCOUVREZ NOS FORMATIONS


Pages

  • PORTAIL
  • NOS COLLECTIONS
  • BIBLIOTHÈQUE NUMÉRIQUE
  • NOS AUTEURS

Liens utiles

  • À PROPOS
  • NEWSLETTER
  • LIENS
  • CGV

Nous contacter

  • 34 bis rue clérisseau - 30000 Nîmes
  • Tel : 04 66 29 10 04
  • contact@champsocial.com
Nous imprimons en France sur des presses



© 2008-2023 CHAMP SOCIAL ÉDITIONS