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LAFFITTE René

Une journée dans une classe coopérative

Collection Les classiques de la pédagogie institutionnelle

Ce livre, paru en 1985, était épuisé. Le voici réactualisé. A la fois très clair et pratique, il ouvre avec insistance la pédagogie institutionnelle sur les savoirs de notre temps, les sciences humaines, la psychanalyse. Jusqu'où peut aller l'école ? Mais, jusque là ! Lire la suite


Une journée dans une classe coopérative

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Jusqu'où peut aller l'école ? Mais, jusque là !

Ce livre, paru en 1985, était épuisé. Le voici réactualisé. A la fois très clair et pratique, il ouvre avec insistance la pédagogie institutionnelle sur les savoirs de notre temps, les sciences humaines, la psychanalyse. Jusqu'où peut aller l'école ? Mais, jusque là !







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René Laffitte

repères biographiques :
http://avpi-fernand-oury.fr/lassociation-avpi/

historique de la Pédagogie institutionnelle :
http://ibrem.pagesperso-orange.fr/mouvement_freinet.htm

lire aussi en complément :
http://ibrem.pagesperso-orange.fr/ressources_pedagogiques/point_sur_monnaie.htm

Ebook            10.9 €
Papier              22 €

Mots-clés

quoi de neufdéambulationparler entendremonnaiecoopération désinstitutionnalisationhétérogéne

Informations

Disponible
ISBN : 2-905642-40-8
Format : 14,5x21 cm
Année d'édition : 1985
Nombre de pages : 208
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LAFFITTE René

René Laffitte est instituteur spécialisé. Il a dirigé durant plus de 20 ans des classes coopératives dans divers milieux (classes élémentaires, spécialisées, direction de SEGPA de collège). Il encadre, en équipe, des stages de formation à la pédagogie institutionnelle ainsi que la mise en place de groupes pédagogiques autonomes d’accueil et de contrôle.

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Avant-propos
Pages 1 à 20
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Présentation / Retrouver le désir ?
Pages 21 à 27
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Chapitre I - La matinée
Pages 29 à 91
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1. la classe ouverte ... aux enfants
Pages 29 à 33
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2. une certaine approche de la réalité
Pages 34 à 35
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3. Le Quoi de neuf ?
Pages 36 à 42
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4. parler et entendre
Pages 43 à 46
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5. Manuel ou le râleur compétent
Pages 47 à 52
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6. Luc l'emprunteur
Pages 53 à 57
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7. Le plan de la matinée
Pages 58 à 60
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8. Fiches pour malins et travail scolaire coopératif
Pages 61 à 70
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9. Vers une école sur mesure (les couleurs)
Pages 71 à 79
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10. Les fiches de lecture
Pages 80 à 82
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11. Une institution : la monnaie intérieure
Pages 83 à 91
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Chapitre II - l'après-midi
Pages 92 à 135
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1. Reprise ... et surprise ...
Pages 93 à 94
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2. Présentation de lectures
Pages 95 à 101
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3. Yolande la grande, ou éduquer avant de rééduquer
Pages 102 à 109
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4. Groupe, sous-groupes et chefs d'équipe
Pages 110 à 115
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5. Les ateliers
Pages 116 à 121
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6. ... et la fin de la journée
Pages 122 à 125
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7. Organisation et points d'ancrage : les métiers
Pages 126 à 130
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8. Un responsable : Yves, le meunier courageux
Pages 131 à 135
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Chapitre III - Le lendemain
Pages 136 à 169
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1. De la parole à l'écrit : le choix de texte
Pages 137 à 148
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2. Pouvoir et décisions : le conseil de coopérative
Pages 149 à 161
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3. Pouvoirs, structures et langage
Pages 162 à 164
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4. Guillaume, l'ex-gros bébé
Pages 165 à 169
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Chapitre IV - Une question qui reste posée : Qu'est-ce qui les fait grandir ?
Pages 170 à 181
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1. Certitudes ...
Pages 171 à 172
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2. ... et hypothèses
Pages 173 à 181
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Chapitre V - Histoire d'une inadaptation réussie
Pages 182 à 194
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1. Si j'écris ...
Pages 183 à 183
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2. Souvenirs
Pages 184 à 185
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3. De l'autre côté
Pages 186 à 187
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4. Inadaptation et militantisme
Pages 188 à 191
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Qu'y a t-il de changé ?
Pages 192 à 194
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Postface du Dr F. Tosquelles
Pages 195 à 209
[Version PDF gratuite pour les abonnés BN] - [Acheter cet article - 3€]

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