Tant en France qu'au Brésil, dans cet ouvrage, nous étudions comment ces deux mondes tissent des liens avec les associations de personnes handicapées et les gouvernants locaux, afin de réaliser l'inclusion

Pour avoir pratiqué la sociologie participante dans les milieux de la Capoeira et de la boxe en France et au Brésil, il développe une analyse depuis le terrain sur les rapports entre handicap et excellence corporelle. Il nous invite à découvrir comment deux activités physiques, la boxe en France et la capoeira au Brésil, intègrent et sont intégrées aux enjeux et dimensions propres aux nouvelles problématiques du handicap. Depuis 20 ans, débats internationaux et politiques sociales ont fini par promouvoir la notion d’inclusion. Cette nouvelle vision ne vient pas seulement modifier le traitement social du handicap. Elle vient également interroger en profondeur le rapport à l’éducation de l’ensemble des acteurs sociaux. En ce sens, capoeira et boxe, mondes sociaux légitimés par leur dimension éducative, auraient un rôle à jouer auprès des personnes handicapées. Tant en France qu’au Brésil, dans cet ouvrage, nous étudions comment ces deux mondes tissent des liens avec les associations de personnes handicapées et les gouvernants locaux, afin de réaliser l’inclusion, de changer les mentalités autour du handicap et d’occuper une place particulière ou nouvelle dans l’espace des pratiques corporelles. In fine, le lecteur découvrira comment des acteurs sociaux que nous pourrions imaginer éloignés de ces questions, mais en réalité proches, parviennent à agencer, à partir de leurs propres valeurs, excellence et inclusion. Le lecteur découvrira également comment des personnes handicapées parviennent à s’insérer durablement dans des milieux sociaux où les normes corporelles, relationnelles et comportementales tendraient a priori à faire penser à l’impossibilité de cette insertion.

Sommaire : Excellence corporelle et handicap

Pages 1 à 18
Préambule
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Pages 19 à 36
Introduction
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Pages 37 à 244
Première partie / Capoeira, boxe et handicap : des relations transversales
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Pages 245 à 434
Deuxième partie / Intégrer, inclure et adapter
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Pages 435 à 490
Troisième partie / Intégrer socialement et symboliquement le handicap
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Pages 491 à 498
Références
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Niveau de lecture requis

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