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BERGERON Geneviève

Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l’enseignement secondaire. Une étude au Québec

Collection INSHEA-Recherches

Cet ouvrage est issu d’une thèse de doctorat qui a reçu le Prix de thèse 2017 de l’INSHEA, dont l’objectif était d’étudier le processus d’une équipe professionnelle du secondaire réunie dans une démarche de recherche-action-formation dans la visée de développer des pratiques plus inclusives et différenciées. Il offre un éclairage sur les étapes et les phases qui jalonnent leur processus ; sur les microprocessus adaptatifs qui s’opèrent ; sur les enjeux qui les... Lire la suite


Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l’enseignement secondaire. Une étude au Québec

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L’objectif de l'ouvrage est d’étudier le processus d’une équipe professionnelle du secondaire dans la visée de développer des pratiques plus inclusives et différenciées.

Cet ouvrage est issu d’une thèse de doctorat qui a reçu le Prix de thèse 2017 de l’INSHEA, dont l’objectif était d’étudier le processus d’une équipe professionnelle du secondaire réunie dans une démarche de recherche-action-formation dans la visée de développer des pratiques plus inclusives et différenciées. Il offre un éclairage sur les étapes et les phases qui jalonnent leur processus ; sur les microprocessus adaptatifs qui s’opèrent ; sur les enjeux qui les habitent et qui influencent leur cheminement ; sur les obstacles et les catalyseurs prépondérants du processus ; sur les savoirs d’action jugés efficaces pour développer de telles pratiques ; sur la redéfinition identitaire collective qui en découle ; sur la nature des pratiques inclusives qui se sont s’opérées ; et sur les différentes transformations qui résultent du projet. S’appuyant sur cette expérience et sur différents écrits du champ, des repères de formation et d’accompagnement sont présentés afin d’aider les acteurs de l’éducation à faciliter, dans une perspective transformative de l’inclusion, le développement de pratiques qui permettent de placer les besoins diversifiés des élèves au coeur de l’enseignement.


Papier              20 €

Mots-clés

pratiques inclusivespratiques différenciéesbesoins diversifiés

Informations

Disponible
ISBN : 9782366160598
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2019
Nombre de pages : 408
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BERGERON Geneviève

Professeure au département des sciences de l’éducation de l’université du Québec à Trois-Rivières et chercheuse au laboratoire international sur l’inclusion scolaire.

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