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IMBERT Françis

La pédagogie institutionnelle, pour qui ? pour quoi ?

Collection Pédagogie et pratique de l'institutionnel

Les monographies sont une clé de la pédagogie institutionnelle. Ces analyses d'enfants en situation difficile donnent à voir au plus près de l'élève "sujet", les effets d'une classe institutionnalisée. Le groupe de pédagogie institutionnelle et Françis Imbert nous livrent ici 6 monographies inédites. Lire la suite


La pédagogie institutionnelle, pour qui ? pour quoi ?

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Le pédagogue ne saurait être son propre successeur, rien de pire que de penser pouvoir hériter de son  travail ; il faut à chaque fois réinventer...

Les monographies sont une clé de la pédagogie institutionnelle. Ces analyses d'enfants en situation difficile donnent à voir au plus près de l'élève "sujet", les effets d'une classe institutionnalisée. Le groupe de pédagogie institutionnelle et Françis Imbert nous livrent ici 6 monographies inédites.





IMBERT Francis

FRANCIS IMBERT

http://books.google.com/books/about/Vocabulaire_pour_la_p%C3%A9dagogie_instituti.html?id=9thIYgEACAAJ

http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/2_IMBERT_Spi_17.pdf
Ebook            7.4 €

Mots-clés

dialogueagoraangoisseappelconseilagoraautoritésymboliqueceinturecollectifdire,parole

Informations

Livre papier en rupture / Ebook disponible
ISBN : 2-9054642-85-8
Année d'édition : 2005
Nombre de pages : 96
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IMBERT Françis

Francis Imbert, agrégé de philosophie, docteur ès Lettres et Sciences humaines, est maître de conférences à l'Université de Créteil et psychanalyste. Depuis une trentaine d'années, Francis Imbert travaille à la formation initiale et continue des maîtres de l'enseignement élémentaire et pré-élémentaire. Francis Imbert a fondé, en Seine-Saint-Denis, le Groupe de recherche en Pédagogie Institutionnelle (GRPI).

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Des institutions pour s’tenir
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Jérémie ou l’enfant en souffrance
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Ossama ou de la torpeur aux réveils
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Willy ou pas l’un sans l’autre
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Alexandre ou inventer le biais
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Une trahison en question. Le retour de la lumière
Pages 73 à 97
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