1. Le livre des colos

    Le Livre des colos offre à chacun les éléments de connaissance et de compréhension du monde des colonies de vacances.

    Présentation de l'ouvrage : Le Livre des colos offre à chacun les éléments de connaissance et de compréhension du monde des colonies de vacances, une institution plus que centenaire, et pose également la question de son devenir.
    Si les centres de vacances pour enfants ne recouvrent ni la totalité des séjours, ni l’ensemble du milieu des vacances et des loisirs, leur situation peut être considérée comme exemplaire : leur histoire – analysée en deux parties (de la naissance aux années quarante, des années cinquante à nos jours) – est signifi cative de nombreux enjeux ; leurs problèmes et leurs réalisations renvoient aux mutations pédagogiques et sociales. Aussi est-ce à une réflexion d’ensemble sur les loisirs et l’enfance que nous convie ce Livre des colos, illustré d’exemples en situation qui rendent sa lecture très stimulante.

    AuteurJean Houssaye est professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen et responsable du laboratoire CIVIIC. Il a une longue expérience d'éducateur et de formateur aussi bien dans les structures scolaires que dans les centres de vacances.




    HOUSSAYE Jean

    Jean Houssaye

    http://fr.wikipedia.org/wiki/Triangle_p%C3%A9dagogique

    http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/CCHoussaye.aspx

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    Sommaire : Le livre des colos


    Pages 1 à 173
    PREMIÈRE PARTIE /Reprise de l’ouvrage Le livre des colos, Histoire et évolution des centres de vacances pour enfants
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 174 à 235
    DEUXIÈME PARTIE /Texte complémentaires
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    Pages 175 à 186
    I. L’histoire des colos au long des horaires
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    Pages 187 à 200
    II. Colonies de vacances : la fin des finalités
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    Pages 201 à 220
    III. Le centre de vacances et de loisirs prisonnier de la forme scolaire
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    Pages 221 à 235
    IV. Aux marges de la pédagogie institutionnelle : les vacances
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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