Phronesis. Vol. 9, numéro 2 | 2020. De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

FILLIETTAZ Laurent, MORRISSETTE Joëlle , VINATIER Isabelle | 149 pages | 2020 | Disponible

L’ambition de ce dossier thématique est d’identifier et de mettre en discussion la diversité des manières dont l’analyse des processus interactionnels peut être réinvestie dans le champ des pratiques et des recherches en formation, au moment où elles contribuent de manière significative à en élaborer les objets de recherche, mais aussi les méthodes et les démarches de...

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La précocité intellectuelle et ses contradictions

CHAMONT Philippe , MERCHAT Paul | 248 pages | 2000 | Disponible

À travers les observations réalisées dans leur vécu, cet ouvrage ne se limite pas à un constat, mais se veut l'expression dynamique pour une meilleure prise en charge éducative d'une réalité quotidienne, trop souvent négligée et méconnue : la précocité. Cette publication répond à une demande, en particulier de plus en plus importante de la part de nombreux parents, de...

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Le polyhandicapé et son soignant

DUREY Bernard | 112 pages | 2005 | Disponible

Bernard Durey, dans son souci de transmission en tant que lien essentiel entre les êtres humains nous fait partager dans  son ouvrage la façon dont s’articulent le soin, l’éducation et le quotidien dans la vie avec les polyhandicapés. Son observation attentive, son implication rigoureuse nous invitent à la plus grande proximité avec cette expérience. Bernard Durey atteste que seul...

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« Je ne dors pas à la maison »

BILLION Julien | 200 pages | 2018 | Disponible

L’ouvrage rend compte du quotidien de 20 jeunes sans domicile à Paris et à New York sur leurs lieux de vie, de survie, d’errance en journée, en soirée, durant la nuit, en semaine et le week-end. L’attention est portée aux observations, aux témoignages, au vécu de ces jeunes. Ils racontent leur histoire, partagent des moments de vie, les joies et les peines, les désirs et les...

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Parcours d’inclusion en maternelle. Portraits de jeunes enfants en situation de handicap

BEDOIN Diane, JANNER-RAIMONDI Martine | 180 pages | 2017 | Disponible

Présentation de l'ouvrage : À partir d’un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d’explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l’accueil. Outre les discours et les représentations sur l’école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l’analyse...

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Scolarité et troubles du comportement

KROTENBERG Alain, LAMBERT Éric | 278 pages | 2012 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

chaPitre ii- Accueillir l’élève en classe : les premières semaines
- Identifier les principaux obstacles à surmonter - Préparer la venue de l’élève - Le temps de l’observation - Rédiger un protocole d’accueil [Version PDF réservé aux abonnés]

Approches du trouble du comportement - HS 2

Le sociographe | 410 pages | 2005 | Disponible

II- HISTOIRE D’UN MÉTIER, HISTOIRE D’UNE INSTITUTION /
M. Bernard DUREY, directeur à la retraite de Centre de patronage, de Centre d’observation, d’Institut de rééducation et de structure expérimentale (Solstice) « La transformation » - Mme Catherine BEAU-SADORGE, éducatrice spécialisée « ITEP : À la recherche d’une identité » [Version PDF réservé aux abonnés]

Actualité des clubs thérapeutiques

LE ROUX Marie-Françoise | 126 pages | 2005 | Disponible

DEUXIÈME PARTIE – Observation de l’institution d’un Club
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