La vision des inclus. Ethnographie d’un dispositif pour l’inclusion scolaire

LANSADE Godefroy | 384 pages | 2021 | Disponible

L’intérêt politique pour l’inclusion scolaire a été suivi de près par une multiplication de travaux autour de sa définition et des effets de sa mise en actes à l’aune de ce qu’elle devrait être. Le problème qui est posé dans ce travail l’est de manière ouverte, à distance de toutes positions essentialiste et normative. Il s’agit de décrire et d’analyser le plus...

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NRAS 67. Les dispositifs ITEP en devenir

BENOIT Hervé, CANAT Sylvie | 264 pages | 2015 | Disponible

De création récente, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques s’inscrivent aujourd’hui dans un devenir institutionnel dont les enjeux sociaux, scientifiques et éthiques débordent les problèmes de cultures professionnelles, de frontières juridiques et de territoires de compétences qui se trouvent actuellement sur le devant de la scène. L’évolution envisagée vers...

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Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme

GARNIER Philippe | 368 pages | 2016 | Disponible

Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professionnelle adéquate qui demeure enseignante.Travailler avec des élèves présentant de l’autisme requiert pour les professeurs coordonnateurs...

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Parcours d’inclusion en maternelle. Portraits de jeunes enfants en situation de handicap

BEDOIN Diane, JANNER-RAIMONDI Martine | 180 pages | 2017 | Disponible

Présentation de l'ouvrage : À partir d’un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d’explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l’accueil. Outre les discours et les représentations sur l’école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l’analyse...

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NR-ESI 81. Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers

SÉGUILLON Didier | 300 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook non disponible

Ce dossier se donne pour objet d'interroger la relation entre EPS et besoins éducatifs des élèves dans le cadre de l’éducation inclusive. Seront investis les différents champs d'intervention tels que l'EPS inclusive dans les classes dites ordinaires, les classes des Enseignements généraux et professionnels adaptés (Egpa, Erea), les Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis...

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La formation des pédagogues sourds

GEFFROY Véronique | 574 pages | 2020 | Disponible

Dans un contexte d’égalité des droits et des chances, une asymétrie perdure entre les enseignants des enfants sourds, très majoritairement entendants, assurant non sans difficultés leur tâche, et les sourds souhaitant y participer. La langue des signes, manifestation du saut qualitatif que les sourds ont offert à la gestualité naturelle jusqu’à en faire une langue à part entière,...

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La vision des inclus. Ethnographie d’un dispositif pour l’inclusion scolaire

LANSADE Godefroy | 384 pages | 2021 | Disponible

L’intérêt politique pour l’inclusion scolaire a été suivi de près par une multiplication de travaux autour de sa définition et des effets de sa mise en actes à l’aune de ce qu’elle devrait être. Le problème qui est posé dans ce travail l’est de manière ouverte, à distance de toutes positions essentialiste et normative. Il s’agit de décrire et d’analyser le plus...

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Spécificités N°2. Attention fragile !

CELLIER Hervé | 266 pages | 2010 | Livre papier en réimpression / Ebook disponible

Đci et ailleurs L’inclusion scolaire dans l’État de la Paraíba, région nord-est du Brésil : l’histoire d’une école pionnière à João Pessoa, étude de cas Marta Helena Burity Serpa
[Version PDF réservé aux abonnés]

PSM 1-2016. Égalité, citoyenneté et handicap psychique.

Collectif | 94 pages | 2016 | Disponible

Handicap mental, psychique ou cognitif dans l’enfance : de l’évaluation psychologique à l’inclusion scolaire en 2015 /
Robert Voyazopoulos [Version PDF réservé aux abonnés]

Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques

AIRe | 426 pages | 2020 | Disponible

Atelier 3- L’Unité d’enseignement externalisée, de l’inclusion scolaire au fonctionnement en DITEP /
DITEP Mosaïques 77 [Version PDF réservé aux abonnés]

Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques

AIRe | 426 pages | 2020 | Disponible

Atelier 13- Le DITEP : l’Unité d’Enseignement externalisée, un outil à investir L’UEE, un outil pour aller vers l’inclusion scolaire /
ITEP Les Ormes du Pôle Béroï (31) [Version PDF réservé aux abonnés]

Société inclusive et solidaire. Entre ambition et réalité, le DITEP accélérateur de pratiques

AIRe | 426 pages | 2020 | Disponible

Atelier 16- Nouveaux outils dans le DITEP pour permettre d’évaluer les compétences et mettre en oeuvre les apprentissages indispensables à l’inclusion scolaire /
DITEP du Cher (18) [Version PDF réservé aux abonnés]

Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation

SUAU Géraldine | 220 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 4- L’inclusion scolaire, un nouveau territoire entre mythe et finalité /
Liliane PELLETIER [Version PDF réservé aux abonnés]

Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques

DEYRICH Marie-Christine , KOHOUT-DIAZ Magdalena | 260 pages | 2023 | Nouveauté

L’inclusion scolaire des élèves à haut potentiel intellectuel : défis et controverses /
Saïma BEN BRAHIM [Version PDF réservé aux abonnés]

Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques

DEYRICH Marie-Christine , KOHOUT-DIAZ Magdalena | 260 pages | 2023 | Nouveauté

Conception d’une application de soutien à la coéducation pour l’inclusion scolaire des élèves TSA /
Isabeau SAINT-SUPERY, Cécile MAZON, Hélène SAUZÉON, Éric MEYER [Version PDF réservé aux abonnés]