• Auteur
  1. PAIN Jacques



    • La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury
      MARTIN Lucien, MEIRIEU Philippe, PAIN Jacques | 242 pages | 2009 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Fernand Oury est en France la figure majeure et le fondateur de la pédagogie institutionnelle, une approche dont des centaines de classes se réclament ou s'inspirent en Europe. Plus d'une vingtaine d'auteurs en proposent ici leur lecture et leur compréhension. Fernand Oury est un des fondateurs de la pédagogie institutionnelle. Instituteur de banlieue, il se...

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    • Penser la pédagogie
      PAIN Jacques | 270 pages | 2002 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Vingt articles (1987-2002) montrent l'actualité de la pédagogie institutionnelle, en maison d'enfants, à l'école, dans la formation des maîtres. Changer d'élèves ou changer l'élève? Changer de métier ou changer le métier? Changer d'école ou changer l'école? Une école pour tous exigeante mais proche, où les maîtres enseignants ont par goût soif...

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    • Pour des pédagogies actives
      PAIN Jacques | 272 pages | 1995 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Dix-huit articles de Jacques Pain  portés par les pédagogies actives et la pédagogie institutionnelle, traitent d'une pratique actuelle de l'école et de la formation dans les établissements scolaires, un centre de formation infirmier, dans et avec les Réseaux d'échanges de savoirs. C'est bien sûr à l'école, mais aussi dans la formation d'adultes, dans les...

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    • La société commence à l'école
      PAIN Jacques | 326 pages | 2001 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Vingt articles (1992-2002), destinés à comprendre, définir, et contenir la violence, en société comme à l'école. Entre des adultes en mal d'autorité, et des adolescents vécus comme des vampires, l'institution n'a plus que le choix politique du collectif et de l'éducation. Avant les centres fermés. Auteur : Jacques Pain est professeur de Sciences de...

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    • La pédagogie institutionnelle d'intervention
      PAIN Jacques | 218 pages | 2000 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Une pédagogie d'intervention, de formation et de recherche à la hauteur des problèmes du système éducatif, existe. Elle a fait ses preuves: de la classe, à l'école, aux instititutions éducatives et sociales. Vingt ans de travaux en témoignent ici. Auteur : Jacques Pain est professeur de Sciences de l'éducation à l'université Paris X,  responsable du...

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    • De la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres
      PAIN Jacques | 228 pages | 2000 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Des enseignants, réunis autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle, ont choisi de se former en dehors du temps scolaire. Ils se regroupent autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle. Sept années de travail, où la pratique, le groupe, les sciences de l'éducation, construisent un autre modèle de formation. Auteurs : sld Jacques Pain...

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    • La Formation par la pratique
      PAIN Jacques | 200 pages | 2000 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Les GET de Fernand Oury et Aïda Vasquez ont fondé et développé une pédagogie institutionnelle à dimension psychosociologique et psychanalytique. La pratique de la classe et la formation des maîtres ne pourront plus jamais être comme avant. Quelle formation de maîtres, mais aussi d'éducateurs, de professionnels de l'enseignement et de la relation, peut-on...

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    • L'invention de l'autorité
      PAIN Jacques, VULBEAU Alain | 236 pages | 1980 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : Où en est l’autorité, se demandent les politiques, les enseignants, les éducateurs ? A partir d’une enquête de terrain auprès des jeunes eux-mêmes, sur des sites sociaux très différents : une école expérimentale, un conseil municipal d’enfants, une classe-relais, un cafémusique, une maison des jeunes, une mission locale rurale, on retrouve...

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    • Chronique de l'école caserne
      OURY Fernand, PAIN Jacques | 450 pages | 1972 | Disponible

      Présentation de l'ouvrage : En 1972, ce livre "noir" de l'école a suscité de nombreuses réactions. L'état des lieux surprend, inquiète, révolte. Ce journal intérieur d'une école en crise est d'aujourd'hui. Cette réédition ne vise pas à enfoncer le clou dans la plaie scolaire. C'est un rappel. Notre école n'est pas encore à la hauteur humaine de ses prétentions. Auteurs :...

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