1. La société commence à l'école

    Prévénir la violence ou prévenir l'école ?

    Présentation de l'ouvrage : Vingt articles (1992-2002), destinés à comprendre, définir, et contenir la violence, en société comme à l'école. Entre des adultes en mal d'autorité, et des adolescents vécus comme des vampires, l'institution n'a plus que le choix politique du collectif et de l'éducation. Avant les centres fermés.

    Auteur : Jacques Pain est professeur de Sciences de l'éducation à l'université Paris X,  responsable du secteur de recherches"Crise, école, terrains sensibles". Pédagogie et intervention institutionnelle, violences à l'école et dans les institutions, formation des maîtres et des éducateurs, sont ses trois axes de réflexion.





    Jacques Pain

    voir la video : http://www.champsocial.com/page-jacques_pain_et_la_pedagogie_institutionnelle,16.html

    http://www.jacques-pain.fr/jacques-pain/Accueil.html

    http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6902

    Lire un extrait



    Espace réservé aux abonnés

    Sommaire : La société commence à l'école


    Pages 1 à 10
    De l'agressivité ... de la violence ...
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 11 à 16
    De la violence au conflit : faire la classe
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 17 à 22
    L'intervention dans les établissements scolaires sensibles : réflexions
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 23 à 42
    Les violences en milieu scolaire : du concept à la prévention
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 43 à 72
    Les jeunes majeurs sous protection scolaire : une population émergente
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 73 à 76
    La pédagogie contre la violence à l'école
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 77 à 108
    Violences à l'école : une étude comparative européenne à partir de douze établissements scolaires du second degré, en Allemagne, Angleterre et France
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 109 à 114
    La sécurité dans les espaces commerciaux : l'expérience Euraille. Expertise
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 153 à 168
    L'adolescent sans société. Le bal du vampire et de la méduse
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 169 à 196
    L'individ sans collectif, un mal d'institution
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 197 à 202
    Violences et relations violentes à l'école : Ce que nous pouvons faire dès demain
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 203 à 206
    Violences et institutions
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 207 à 222
    La prise de fonction en collège sensible: un paradoxe créateur
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 223 à 234
    La violence à l'école. La lutte contre la violence ne fait que commencer
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 235 à 262
    La violence institutionnelle ? Aller plus loin dans la question sociale
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 263 à 274
    Pour problématiser la déscolarisation
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 275 à 278
    Les virus de la violence
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 279 à 298
    La question et la place de l'école dans la prévention de la violence. Vers une clinique institutionnelle
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 299 à 321
    La déscolarisation mentale. Motivation et ennui à l'école
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Pages 322 à 327
    Bibliographie
    [Version PDF réservé aux abonnés]

    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


    Recherche simple / Recherche avancée dans la bibliothèque numérique