1. Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?

    La question de l'expérience est devenue incontournable dans notre société de ce début de XXIe siècle.

    Présentation du numéro : L'actualité récente de la formation professionnelle des travailleurs sociaux met l'expérience sur le devant de la scène. Désormais, les diplômes peuvent s'obtenir, par la « validation des acquis de l'expérience » (VAE). L'expérience peut donc être calibrée, mesurée, compactée, convertie en « modules » qui, s'ils sont déclarés « acquis », permettent à la personne d'être dispensée de tout ou partie du programme de formation.







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    Présentation de la revue : Le sociographe est une revue trimestrielle d'instituts de formation associés et d'établissements partenaires du travail social. Elle alimente et guide la recherche dans le travail social et médicosocial. Elle propose également la publication annuelle d'un hors-série.

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    Sommaire : Le sociographe n°21 : L'expérience est-elle qualifiable ?


    Pages 1 à 7
    Edito - Graine de...
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    Pages 8 à 14
    L’expérience est autre (présentation du dossier) /Jacques Papay
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    Pages 15 à 24
    L’illusion de l’expérience /Guy-Noël Pasquet
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    Pages 25 à 34
    L’expérience comme présence diffuse. du passé dans le présent de l’action
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    Pages 35 à 42
    Stage en entreprise d’entraînement. Une expérience professionnelle ? /Cédric Frétigné
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    Pages 43 à 52
    Jouer pour pouvoir penser. Le sociodrame, un atelier de jeu scénique groupal /Bernard Balzani
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    Pages 53 à 64
    Quelle expérience des « emplois-jeunes » ? Activité de médiation sociale ; enjeux de professionnalisation /Brigitte Pagnani
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    Pages 65 à 76
    L’expérience au carrefour de quatre potentiels /Gilles Pinte
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    Pages 77 à 88
    L’expérience de l’ES à l’épreuve du Référentiel professionnel /Serge Jamgotchian
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    Pages 89 à 93
    L’étrange expérience de la rencontre avec l’oeuvre d’art /Héloïse Guay
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    Pages 94 à 97
    Pour suite (ouvrages et périodiques)
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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