1. Le sociographe 57. De la création à la transformation.

    En quoi cela interroge la notion d'accueil, centrale dans les métiers de la relation ?

    Quels en sont les enjeux ? Si accueillir, c'est s'exposer, accueillir c'est s'offrir à la vulnérabilité, sortir plus nu pour éprouver fragilité et force à la fois. C'est un mouvement de l'un vers l'autre, une ouverture entre soi et l'autre, entre soi et les autres. Comment penser cette confrontation à l’altérité dans le contexte de la relation éducative, de l'accompagnement et de la formation professionnelle ? En quoi ces notions d'accueil, de création et de transformation peuvent-elle modifier nos pratiques, nos représentations ? En quoi y a t-il nécessité pour chacun d'entre nous, accompagnant et accompagné, d'interroger nos positions de vie et nos désirs de transformation ? En quoi les dynamiques d'accompagnement centrées sur le processus de création et donc sur l'élan vital des personnes, de chacun d'entre nous, peuvent transformer le rapport à soi, aux autres et au monde ? En quoi cette conception de l'action nécessite l’engagement total de l'être accompagnant ?

    Ce numéro permettra de construire une réflexion sur ce qu'est le processus de création, les liens intrinsèques à celui de transformation et les multiples formes d'accueil. Il permettra a chacun d'entendre, de découvrir d’autres manières d'être accompagnant. Il nous ouvrira des pistes pour que le désir de transformation présent en chacun de nous vienne à plus de proximité pour nous offrir le cadeau de l'inattendu.

    Dossier coordonné par Catherine Fourdrignier, formatrice IRTS CA. responsable des médiations, art thérapeute et de Catherine Tourrilhes, responsable de formations, IRTS Champagne-Ardenne (membre du Comité de rédaction).


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    Présentation de la revue : Le sociographe est une revue trimestrielle d'instituts de formation associés et d'établissements partenaires du travail social. Elle alimente et guide la recherche dans le travail social et médicosocial. Elle propose également la publication annuelle d'un hors-série.

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    Sommaire : Le sociographe 57. De la création à la transformation.


    Pages 1 à 6
    Éditorial - Et Dieu créa Trump (ou l’inverse ?) / Guy-Noël Pasquet
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    Pages 7 à 10
    Présentation du dossier : Les médiations artistiques : des expériences sensibles / Catherine Foudrinier et Catherine Tourrilhes
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    Pages 11 à 18
    « ... Les plus profonds silences ont toujours leur musique... » / Claire Monnier
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    Pages 19 à 33
    Éduquer au monde : entrevoir l’éducateur comme un référent culturel / Elsa Gambin
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    Pages 35 à 46
    Médiations éducatives et formation professionnelle : de la création à la transformation / Catherine Fourdrignier
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    Pages 47 à 52
    Apprendre à se (re) connaître entre musiciens-enseignants et intervenants sociaux : l’expérience d’une formation en commun en faveur des médiations artistiques / S. Amaré, N. Bérut, S. Chagnard, C. Haranger-Segui et N. Sidoroff
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    Pages 53 à 65
    Comment contribuer à l’émergence de l’activité créatrice des futurs travailleurs sociaux / Patricia Vallet
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    Pages 67 à 76
    Frotter les mots aux œuvres : pour une médiation culturelle en art visuel à vocation sociale / Anne Joulia et Zenon Mezinski
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    Pages 77 à 84
    L’art et la culture au cœur de l’accueil / Lucie Dubord Cindy Galia, Sonia Aiche et Marlène Carcelle
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    Pages 85 à 98
    Des mots aux images, histoire de dire... : Ateliers théâtre, Écriture, Arts plastiques, pour la réalisation d’un livret d’accueil / Caroline Burgy, Samia Mahalaine, Manuella Ngnafeu, Teddy Samson
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    Pages 100 à 106
    Poursuite : Revue de presse sur la thématique du dossier / Dorina Hintea
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    Pages 107 à 107
    Présentation du dossier : Un train peut en cacher un autre / Didier Wouters
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    Pages 109 à 114
    Ce qui a lieu d’être : l’habitat en institution spécialisée reçu / Denis Decourchelle
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    Pages 115 à 122
    L’injonction à l’autonomie en question / Étienne Blaud
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    Pages 123 à 129
    Construction d’hôtel à insectes / Sadek Deghima
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    Pages 130 à 146
    Résumés et fin
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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