Pour une praxis pédagogique

Collection Pédagogie et pratique de l'institutionnel

Une analyse pédagogique de l'acte d'enseigner. Une chronique de l'école qui permet de la comprendre autrement. Comment éclairer la question du fairte à l'école ? Commet autoriser l'école à avoir une visée d'autonomie pour ses élèves ? Voici autant de questions que ce livre élabore et pour lesquelles il tente non pas seulement des réponses mais des ouvertures vers la possibilité d'une relation pédagogique porteuse pour chaque élève (Préface de Jacques Ardoino). Lire la suite

Mots-clés

hallucination reviviscence amnésie infraction sexuelle perversion état-limite

Informations

Disponible
ISBN : 2-9054642-01-7
Format : 14,5x21 cm
Année d'édition : 1999
Nombre de pages : 400
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IMBERT Françis

Francis Imbert, agrégé de philosophie, docteur ès Lettres et Sciences humaines, est maître de conférences à l'Université de Créteil et psychanalyste. Depuis une trentaine d'années, Francis Imbert travaille à la formation initiale et continue des maîtres de l'enseignement élémentaire et pré-élémentaire. Francis Imbert a fondé, en Seine-Saint-Denis, le Groupe de recherche en Pédagogie Institutionnelle (GRPI).