Champ social éditions à la Comédie du livre - Montpellier 2016
  1. Spécificités n°4. C'est la crise !

    Identité et langage / Espaces et désaffiliation / École

    Présentation du numéro : Ce numéro spécial prépare le colloque international organisé les 28 et 29 octobre 2011 par l’équipe "Crise, école, terrains sensibles" du Centre de Recherches éducation-formation de l’Université Paris Nanterre La Défense, à la demande des enseignants et des chercheurs.









    Présentation de la revue Spécificités : Les recherches de l’équipe portent d'une part, sur les institutions et dispositifs d'intervention sociale, éducative, scolaire et pédagogique en « terrains sensibles », sur les phénomènes de crise et en particulier de violence qui s'y jouent ; d'autre part, sur les essais de résolution de ces crises par les innovations et les expérimentations que conduisent les acteurs vivant et travaillant dans ces terrains.
    Elles s'intéressent aux recompositions actuelles qui interrogent les clivages institués entre éducation formelle et informelle, entre scolaire et éducatif, entre centre et périphérie, entre urbain et social. Elles étudient également les différents territoires et usages de la pédagogie dans la ville, dans l'école et dans la classe.

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    Sommaire : Spécificités n°4. C'est la crise !


    Pages 1 à 4
    Editorial Hervé Cellier
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    Pages 5 à 14
    Du paradigme de la crise en philosophie Steve-Wilifrid Mounguengui, Kamel Afia, Karine Tilly Jean- Joseph
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    Pages 15 à 24
    Approche sociolinguistique de l’écrit informel en milieu scolaire au Mozambique: voix dissonantes, voix éruptives en classe César Cumbe
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    Pages 25 à 34
    Collège : avant la crise, l’insulte ! Samia Abdi, Kamel Afia, Aziz Bourimi
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    Pages 35 à 42
    Fabrique de la crise et identité Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam, Amina Teguia
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    Pages 43 à 54
    Crise identitaire et investissement universitaire. Un étudiant en prison Fanny Salane
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    Pages 55 à 64
    Adolescence : Crise ! Aicha Agraimbah, Priscille Carda, Émeline Couppey
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    Pages 65 à 70
    Entre tours et détours : la prise en compte des usages dans la fabrication de l’espace public Bénédicte de Lataulade
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    Pages 71 à 84
    Expériences urbaines Sarah Denis
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    Pages 85 à 92
    Université : crise et communication Ozoua Georgette Gogoua, Sybille Le Monnier de Gouville
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    Pages 93 à 106
    Le logement : une crise globale et individuelle Sabrina Daine, Sarah Denis, Amanda Djafer, Sabah Elmostefa, Marjorie Noël
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    Pages 107 à 116
    Crise du logement étudiant Sarah Denis, Stève-Wilifrid Mounguengui, Sabrina Sahraoui, Nadia Sellam
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    Pages 117 à 122
    Paroles de jeunes dans un Salon Urbain de Proximité Karine Tilly Jean-Joseph
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    Pages 123 à 140
    La ville, corpus infini des pratiques critiques de l’ espace Marie-Chrisitine Loriers, Alain Vulbeau
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    Pages 141 à 160
    Construire un indice de désaffiliation inter-régional Alain Lenfant
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    Pages 161 à 174
    Pour une lecture krisique de l’acte éducatif Sébastien Pesce
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    Pages 175 à 184
    Lutter contre le décrochage scolaire : quelques pistes pédagogiques Marie-Anne Hugon
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    Pages 185 à 198
    L’éducation face aux besoins éducatifs spéciaux Crisis ou katastrophế Anna d’Onofrio
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    Pages 199 à 216
    Crise de l’autorité à l’école : une idée répandue à interroger Bruno Robbes
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    Pages 217 à 226
    Crise : de l’illusion évaluative au changement... Hervé Cellier
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    Pages 227 à 230
    Liste des auteurs
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    Pages 231 à 236
    Résumés
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    Pages 237 à 242
    Notes de lecture
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    Niveau de lecture requis


    Recommandation de lecture par formateurs / enseignants


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