TOULLEC-THERY Marie et LESCOUARCH Laurent
NRAS 66. Le maître E en RASED : enjeux, pratiques, perspectives
Qu’est-ce qui provoque cette accélération des modes d’organisation à l’école et cette éviction progressive des enseignants spécialisés ? Qu’est-ce qui fait que d’un côté l’institution prône l’aide au sein de la classe et qu’en même temps elle crée de nouveaux dispositifs en dehors du temps collectif ? Lire la suite
NRAS 66. Le maître E en RASED : enjeux, pratiques, perspectives
×Ce dossier tente d’investiguer par de multiples approches ces questions pour éclairer la fonction d’enseignant spécialisé à dominante pédagogique qui semble aujourd'hui menacée.
Qu’est-ce qui provoque cette accélération des modes d’organisation à l’école et cette éviction progressive des enseignants spécialisés ? Qu’est-ce qui fait que d’un côté l’institution prône l’aide au sein de la classe et qu’en même temps elle crée de nouveaux dispositifs en dehors du temps collectif ?
École INSHEA - Suresnes
Hervé Benoit, Directeur de publication de la Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Mots-clés
Informations
DisponibleISBN : 978-2-36616-020-8
Format : 16 x 24 cm
Année d'édition : 2014
Nombre de pages : 300
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