•   Accueil
  •   Nouveautés 2
  •   Connexion
  •   Inscription
   
Champsocial éditions
  • Social
    • Revue Le sociographe
    • Recherches - Le sociographe
    • Revue Phronesis
    • Revue Forum
    • Revue Spécificités
    • ETP / Éducations, territoires, partenariats
    • Acteurs sociaux
    • Métiers et formations
    • Formation des adultes et professionnalisation
    • Accompagnement et Insertion Sociale
    • Vie institutionnelle
  • Handicap
    • AIRe, la recherche en DITEP
    • Accompagnement à la Parentalité
    • Vivre avec son handicap
    • Comprendre le handicap psychique
    • Enfance / adolescence
    • Médiations Artistiques / Ateliers d'écriture
    • Médiations Artistiques / Arts et créativité
  • Pédagogie
    • NR-Education et société inclusive
    • INSHEA-Recherches
    • Inclusion et coordination
    • Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers
    • Les classiques de la pédagogie institutionnelle
    • Pédagogie et pratique de l'institutionnel
    • Prévenir les violences à l'école
    • Colos et centres de loisirs
  • Santé mentale
    • Revue Pratiques en santé mentale
    • Psychothérapie institutionnelle
    • Victimologie & criminologie
    • Accompagner-Partager
    • Collectif psychiatrie
  • Sciences humaines
    • Psychanalyse
    • Philosophie
    • Sociologie / Questions de société
    • Psychanalyse et travail social
  • Inclusion
    • NR-Education Société Inclusive
    • INSHEA-Recherches
    • AIRe, la recherche en DITEP
    • ETP / Éducations, territoires, partenariats
    • Accompagnement et Insertion Sociale
    • Inclusion et coordination
    • Revue Phronesis
    • Revue Pratiques en Santé Mentale
DUBOIS Arnaud

Histoires de la pédagogie institutionnelle : les monographies (1949-1967)

Collection Les classiques de la pédagogie institutionnelle

Les monographies de la pédagogie institutionnelle racontent généralement des histoires d’élèves. Patrice, Jean-Michel, Daniel, Janot d’Aubervilliers, Sophie d’Herblay, Alice d’ailleurs... Ce sont les titres des six monographies publiées en 1967 par Fernand Oury et Aïda Vasquez dans Vers une pédagogie institutionnelle. Quelles en sont les origines ? Quand ces monographies ont-elles été écrites ? Comment ? Par qui ? Comment ont-elles été diffusées ? Comment ont-elle été... Lire la suite


Histoires de la pédagogie institutionnelle : les monographies (1949-1967)

×

Revisitant l'histoire de la pédagogie institutionnelle, l'auteur montre de quelle façon elle a contribué à renouveler l’écriture monographique et a permis de nouvelles avancées dans le courant associant pédagogie et psychanalyse.

Les monographies de la pédagogie institutionnelle racontent généralement des histoires d’élèves. Patrice, Jean-Michel, Daniel, Janot d’Aubervilliers, Sophie d’Herblay, Alice d’ailleurs... Ce sont les titres des six monographies publiées en 1967 par Fernand Oury et Aïda Vasquez dans Vers une pédagogie institutionnelle. Quelles en sont les origines ? Quand ces monographies ont-elles été écrites ? Comment ? Par qui ? Comment ont-elles été diffusées ? Comment ont-elle été reçues ? Ce sont ces questions qui sont examinées dans ce livre. L’auteur mène une enquête historique à la recherche des origines de ces textes entre 1949 et 1967. Il nous invite à le suivre dans différents fonds d’archives et lors de ses rencontres avec des témoins de cette histoire de la naissance de la pédagogie institutionnelle. Revisitant l’histoire de ce courant pédagogique, il montre qu’il a contribué à renouveler l’écriture monographique et a permis de nouvelles avancées dans le courant associant pédagogie et psychanalyse.


Mots-clés

écriture monographique Freinet Fernand Oury Aïda Vasquez pédagogie institutionnelle pratiques pédagogiques

Informations

À paraître
ISBN : 9791034604609
Format : 16x24 cm
Année d'édition : 2019
Nombre de pages : 224
Télécharger la couverture

Acheter l'ouvrage

Lire l'ouvrage

DUBOIS Arnaud

Arnaud Dubois est Maître de conférences habilité à diriger des recherches en sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise, École supérieure du professorat et de l’éducation (ÉSPÉ) de l’académie de Versailles. Agrégé d’histoire-géographie, il est membre du laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissages). Ses travaux portent sur l’écriture monographique dans le champ de la pédagogie institutionnelle et comme modalité d’analyse de pratiques professionnelles. Il est responsable d’un Master de Formation de formateurs.
Du même auteur

pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1
pic1

Retrouvez tous nos ouvrages à portée de clic

CENTRE DE RESSOURCES



500 ouvrages


Téléchargement illimité


Disponible 24h/24h 7j/7

Espace abonné

Connectez-vous à la bibliothèque numérique

Espace non abonné

Découvrez la bibliothèque numérique

Sommaire interactif - réservé aux abonnés

Devenez acteur du changement

DÉCOUVREZ NOS FORMATIONS


Pages

  • PORTAIL
  • NOS COLLECTIONS
  • BIBLIOTHÈQUE NUMÉRIQUE
  • NOS AUTEURS

Liens utiles

  • À PROPOS
  • LIENS
  • CGV

Nous contacter

  • 34 bis rue clérisseau - 30000 Nîmes
  • Tel : 04 66 29 10 04
  • contact@champsocial.com
Champ social éditions reçoit l'aide de la Région


© 2008-2018 CHAMP SOCIAL ÉDITIONS