1. Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe

    Non sans peine, les enfants prennent la parole et décident de leur vie d'écolier. La parole et le pouvoir sont à l'ordre du jour de la classe.

    Présentation de l'ouvrage : Au commencement, une classe d'enfants, une maîtresse d'école. Comment passer du bavardage à la parole ? De la classe espace à la classe lieu ? Comment passer d'un espace sauvage où la loi du plus fort fait rage à un lieu de vie collective où chacun puisse exister en temps que "je" ? Au coeur de cette formidable machine humaine qu'est la classe institutionnelle, le conseil de coopérative est la loi. Parole et pouvoir partagés, la classe est une société démocratique et analytique qui se construit.

    Auteurs : Fernand Oury est le fondateur, avec AÏda Vasquez de la pédagogie institutionnelle. Instituteur de banlieue, il se déclare inadapté à l’école-caserne. À partir de 1950, il s’intéresse au « primordial » : l’école primaire, et plus précisément à la classe Freinet. Il rejoint le mouvement créé par Célestin Freinet, l'Institut Coopératif de l'École Moderne. Il utilise plusieurs techniques empruntées à Freinet, qu'il adapte à sa propre conception de l'enseignement. Il dénonce l’école-caserne et montre les incidences thérapeutiques de sa pédagogie, qu'il appelle « pédagogie institutionnelle ». Il reste, tout au long de son expérience, lié à François Tosquelles, Jean Oury, Félix Guattari, Fernand Deligny, Françoise Dolto, Jacques Lacan, et de façon plus incertaine au mouvement freinet. Catherine Pochet est institutrice, très vite elle verra dans la pédagogie institutionnelle un moyen approprié pour à l'aide de la transmission des savoirs  participé à l'aventure de la construction de l'humanité.


    écrire aux auteurs : contact@champsocial.com

    FERNAND OURY

    http://www.ecole-de-la-neuville.asso.fr/histoire/histoire.htm

     

    CATHERINE POCHET (à gauche)

    http://www.jacques-pain.fr/jacques-pain/Biblio.html

    http://avpi-fernand-oury.fr

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    Sommaire : Qui c'est l'conseil ? La loi dans la classe


    Pages 1 à 10
    Préface, docteur François Tosquelles
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    Pages 11 à 12
    Catherine Pochet, institutrice
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    Pages 13 à 60
    1. Mon journal de bord : septembre 1974
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    Pages 19 à 20
    I. Jeudi 26. Premier Conseil
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    Pages 21 à 60
    II. Lundi 30. Histoire de guêpes
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    Pages 61 à 120
    2. La foi désespérée du premier trimestre
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    Pages 61 à 72
    III. 1er octobre Ordre du jour : l'imprimerie
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    Pages 73 à 81
    IV. 3 octobre L'imprimerie et le marché
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    Pages 82 à 87
    V. 7 octobre Vers une réunion organisée
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    Pages 88 à 94
    VI. 11 octobre Une heure et demie de conseil
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    Pages 95 à 103
    VII. 14 octobre Une séance ennuyeuse
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    Pages 104 à 120
    VIII. 17 octobre un ordre du jour passionnant
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    Pages 121 à 172
    3. Vers la démocratie
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    Pages 122 à 125
    IX. 21 octobre Le conseil, réunion d'épuration
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    Pages 126 à 138
    X. 24 octobre, Des tableaux d'honneur
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    Pages 139 à 147
    XI. 28 octobre Présidente : christine (8 ans)
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    Pages 148 à 154
    XII. 4 novembre Une présidence bien personnelle
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    Pages 155 à 160
    XIII. 7 novembre habile trop habile
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    Pages 162 à 165
    XIV. Le conseil du 15 novembre
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    Pages 166 à 172
    XV. 18 novembre. Remise en ordre
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    Pages 173 à 214
    4. Survivre
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    Pages 215 à 252
    5. L'année nouvelle
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    Pages 253 à 276
    6. La mi-temps
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    Pages 277 à 328
    7.L'espérance de Paques
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    Pages 329 à 354
    8. La sérénité du troisième semestre
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    Pages 355 à 388
    9. Le troisième semestre c'est sébastien
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    Pages 389 à 414
    10. Et après ?
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    Pages 415 à 449
    11. Au commencement était le désir, fernand Oury
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    Niveau de lecture requis


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