1. Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe

    Aussi loin de l'autoritarisme ordinaire que du laisser-aller à la mode, sous quelle rubrique classer Freinet et la pédagogie institutionnelle ?

    Présentation de l'ouvrage : L'instituteur(e), devient un spécialiste de la classe. Entre réussites et difficultés de l'école ordinaire, la pédagogie institutionnelle fait le point.

    Auteurs : Françoise Thébaudin a choisi d'être institutrice de campagne. Elle est devenue spécialiste de la classe. Elle a eu l'intelligence et le courage de s'intéresser aux moments difficiles : les crises dans la classe coopérative. D'ordinaire les instituteurs préfèrent parler de réussites; ils n'avouent pas facilement que leur classe n'st pas toujours l'Eldorado.

    Fernand Oury est le fondateur, avec AÏda Vasquez de la pédagogie institutionnelle. Instituteur de banlieue, il se déclare inadapté à l’école-caserne. À partir de 1950, il s’intéresse au « primordial » : l’école primaire, et plus précisément à la classe Freinet. Il rejoint le mouvement créé par Célestin Freinet, l'Institut Coopératif de l'École Moderne. Il utilise plusieurs techniques empruntées à Freinet, qu'il adapte à sa propre conception de l'enseignement. Il dénonce l’école-caserne et montre les incidences thérapeutiques de sa pédagogie, qu'il appelle « pédagogie institutionnelle ».


    FRANCOISE THEBAUDIN

    http://www.jacques-pain.fr/jacques-pain/Docs_Audios_Videos/Entrees/2011/6/21_Une_page_de_journal__dans_la_classe_de_Francoise_Thebaudin.html

    Fernand Oury

    http://www.ecole-de-la-neuville.asso.fr/histoire/histoire.htm

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    Sommaire : Pédagogie institutionnelle. Mise en place et pratique des institutions dans la classe


    Pages 1 à 12
    Avant-propos
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    Pages 13 à 18
    Chapitre I : La ville lumière
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    Pages 19 à 24
    Chapitre II : Jonquières : 87 habitants Un démarrage en douceur
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    Pages 25 à 36
    Chapitre III : Histoire de Claude : fermer pour ouvrir
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    Pages 36 à 48
    Chapitre IV : La fête au village
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    Pages 49 à 64
    Chapitre V : La Pivardière : sur les chapeaux de roues
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    Pages 65 à 78
    Chapitre VI : Ludovic et la classe coopérative
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    Pages 79 à 94
    Chapitre VII : La classe ou rien ne va plus
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    Pages 95 à 104
    Chapitre VIII : Histoire de vol
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    Pages 105 à 122
    Chapitre IX : Ici c’est ailleurs
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    Pages 123 à 134
    Chapitre X : « Si tu réussissais, tu serais plus forte que la bêtise »(F. Deligny)
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    Pages 135 à 148
    Chapitre XI : Et les bons élèves ?
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    Pages 149 à 153
    Chapitre XII : Autrement dit
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    Pages 154 à 155
    Avez-vous lu ?
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    Pages 156 à 161
    Postface
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    Niveau de lecture requis


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