Ces enseignants qui réussissent

CASANOVA Rémi | 267 pages | 2004 | Disponible

II y a aujourd'hui sur les terrains scolaires des praticiens qui sont des experts. Ici nous allons à leur rencontre, au coeur de l'enseignement primaire. Ils réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence, plutôt bien, dans ce même mouvement intime...

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NRAS 59. Des enseignants et des élèves… en prison

BEAUVAIS Daniel & RAMBOURG Cécile | 246 pages | 2012 | Disponible

Quelle est la place de l’éducation en prison, notamment au regard de l’incarcération des mineurs, mais aussi dans les pratiques d’insertion et de probation ? A travers l’examen et l’analyse des politiques publiques, de leur évolution et de leur déclinaison locale, ce dossier croisera, dans une démarche interdisciplinaire et internationale, les approches de chercheurs et de...

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L'autorité enseignante. Approche clinique

ROBBES Bruno | 250 pages | 2016 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d’autorité vis-à-vis de leurs élèves. À travers des situations vives d’enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L’enjeu consiste à ne pas s’installer dans des situations conflictuelles compulsives et mortifères...

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Mutation dans la culture ?

AIRe | 352 pages | 2008 | Disponible

C’est un fait de discours contemporain dont il convient de prendre la mesure : en ce début de XXIe siècle marqué par l’extension du libéralisme dans divers domaines de l’économie humaine, les ITEP accueilleraient des enfants de plus en plus difficiles. S’agit-il de nouveaux symptômes ? Ou l’expression symptomatique a-t-elle gagné en intensité ? Toujours est-il que ces enfants...

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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel

CABASSUT Jacques | 160 pages | 2009 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Présentation de l'ouvrage : Qu’est-ce qu’une institution ? Est-il équivalent de travailler, de vivre, de se soigner…en institution ou dans un établissement, fusse-t-il spécialisé ? Comment marier (harmonieusement ! ?) logique institutionnelle et logique d’établissement ? Fort d’une expérience de psychologue clinicien institutionnel, l’auteur tente tout au long de ces lignes,...

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L'enfant en difficulté à l'école : construire ensemble des réponses

HERAUDET DUVAL Jeannine | 276 pages | 2009 | Disponible

A partir de l’analyse d’entretiens assumés dans l’école par des intervenants spécialisés des réseaux d’aides aux élèves en difficulté, cet ouvrage se propose d’interroger la pratique des professionnels dès lors qu’un enfant est signalé en difficulté. La confrontation de pratiques différentes, l’analyse des processus en jeu au cours de ces rencontres et de certains...

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De la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres

PAIN Jacques | 228 pages | 2000 | Disponible

Des enseignants, réunis autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle, ont choisi de se former en dehors du temps scolaire. Ils se regroupent autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle. Sept années de travail, où la pratique, le groupe, les sciences de l'éducation, construisent un autre modèle de formation.

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L'école avec Françoise Dolto

AMRAM Michel, D ORTOLI Fabienne | 298 pages | 2015 | Disponible

Décembre 1973: des jeunes gens passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville.Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société.Cette pédagogie prend en compte...

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Phronesis. Vol. 4, numéro 1 | 2015. L’activité humaine au cœur du travail

MAUBANT Philippe | 83 pages | 2015 | Disponible

L’activité est un « ensemble de processus par et dans lesquels se trouve engagé un sujet humain, individuel ou collectif, dans ses rapports avec son environnement (un contexte, une situation). Par cette activité, des transformations de lui-même s’opéreraient à cette occasion… Les composantes de l’activité humaine seraient susceptibles d’être distinguées à partir du...

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Spécificités N°2. Attention fragile !

CELLIER Hervé | 266 pages | 2010 | Livre papier en réimpression / Ebook disponible

Éducation et formation des enseignants en Finlande : la place des pédagogies actives et coopératives Florence Saint-Luc
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Scolarité et troubles du comportement

KROTENBERG Alain, LAMBERT Éric | 278 pages | 2012 | Disponible

chaPitre iii- Gérer la classe au quotidien Préconisation générales
- Gérer les situations de crise - La place de la sanction - Éducateur / enseignant : Quelle complémentarité ? [Version PDF réservé aux abonnés]

Approches du trouble du comportement - HS 2

Le sociographe | 410 pages | 2005 | Disponible

APARTÉ /
Mme Catherine ROBELIN, enseignante Centre universitaire de Nîmes « De la cristallisation » - M. Emmanuel GLEYZE, sociologue « Des faits de parole aux faits expériencés : enquête sur les troubles du comportement à partir des représentations sociales d’éducateurs spécialisés et d’assistantes sociales » [Version PDF réservé aux abonnés]

Hôpital dans le village

TURINE Francis | 204 pages | 2013 | Disponible

À nos enseignants - Francis TURINE
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La rééducation à l'école vue par un maître G

BLANC Jean-Marie | 120 pages | 2011 | Disponible

8- La coopération enseignants/réseaux d’aides, un chantier à poursuivre
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptée

CANAT Sylvie | 136 pages | 2007 | Disponible

Une formation adaptée pour les enseignants spécialisés
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Penser la pédagogie

PAIN Jacques | 270 pages | 2002 | Disponible

Pédagogie et formation des enseignants. Essai de découpage d'une machine en formation
[Version PDF réservé aux abonnés]

Chronique de l'école caserne

OURY Fernand, PAIN Jacques | 450 pages | 1972 | Disponible

4. La fatigue chez les enseignants
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Effets d’ un dispositif d’accompagnement sur la construction identitaire des enseignants du secondaire > Nancy GRANGER et Jean-Claude KALUBI
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Phronesis. Vol. 3, numéro 4 | 2014. Rythmes et temporalités formatives de la professionnalisation

MAUBANT Philippe | 67 pages | 2014 | Disponible

5. Devenir enseignant en ligne à l’université : une rythmo-formation complexe /
Francis LESOURD [Version PDF réservé aux abonnés]

Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur

ROGER Lucie | 176 pages | 2015 | Disponible

Chapitre 2. Contribution bachelardienne à laconception d’une alternance des savoirs et des temps de formation pour l’apprentissage professionnel des enseignants. Lucie Roger, Université du Québec à Montréal
[Version PDF réservé aux abonnés]

Mise en œuvre de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur

ROGER Lucie | 176 pages | 2015 | Disponible

Chapitre 5. Usage des TICE pour soutenir les enjeux de la professionnalisation des enseignants à l’université. Pierre André Caron, Laboratoire Cirel, Universitéde Lille1
[Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 4, numéro 1 | 2015. L’activité humaine au cœur du travail

MAUBANT Philippe | 83 pages | 2015 | Disponible

Les enseignants du secondaire à l’épreuve de la loi de 2005 /
Pascal GUIBERT, Nadine LE CORRE [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 4, numéro 4 | 2015. Les voix et les voies de l’accompagnement

MAUBANT Philippe | 65 pages | 2016 | Disponible

L’avis des acteurs des séances d’analyse de pratiques professionnelles pour les enseignants stagiaires /
Sylvain CONNAC [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 4, numéro 4 | 2015. Les voix et les voies de l’accompagnement

MAUBANT Philippe | 65 pages | 2016 | Disponible

Analyse du discours des enseignants-chercheurs sur leur activité professionnelle : vers une transformation identitaire du métier ? /
Charlyne MILLET, David OGET, Michel SONNTAG [Version PDF réservé aux abonnés]

L'autorité enseignante. Approche clinique

ROBBES Bruno | 250 pages | 2016 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

II - De l’asymétrie et de la symétrie de l’autorité enseignante
[Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 5, numéro 3 & 4 | 2016. Quels discours pour quel développe- ment professionnel ?

BALSLEV Kristine, BUYSSE Alexandre | 156 pages | 2016 | Disponible

Reconfigurer action enseignante pour la (re)découvrir /
Francine CICUREL [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 5, numéro 3 & 4 | 2016. Quels discours pour quel développe- ment professionnel ?

BALSLEV Kristine, BUYSSE Alexandre | 156 pages | 2016 | Disponible

Transitions de culture évaluative chez des futurs enseignants de l’enseignement secondaire /
Isabelle NIZET [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 6, numéro 1 & 2 | 2017. LES RECHERCHES COLLABORATIVES EN ÉDUCATION ET EN FORMATION

MORRISSETTE Joëlle , PAGONI Maria , PÉPIN Matthias | 190 pages | 2017 | Disponible

La lesson study, une démarche de recherche collaborative en formation des enseignants ? /
Daniel MARTIN, Anne CLERC-GEORGY [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 6, numéro 1 & 2 | 2017. LES RECHERCHES COLLABORATIVES EN ÉDUCATION ET EN FORMATION

MORRISSETTE Joëlle , PAGONI Maria , PÉPIN Matthias | 190 pages | 2017 | Disponible

Le rôle du chercheur dans l’accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l’entretien d’auto-confrontation /
Catherine BOYER, Maria PAGONI [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain

MAUBANT Philippe, VINATIER Isabelle | 74 pages | 2018 | Disponible

Activité enseignante à l’état naissant et développement du pouvoir d’agir : un prototype clinique /
Frédéric SAUJAT et Christine FÉLIX [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain

MAUBANT Philippe, VINATIER Isabelle | 74 pages | 2018 | Disponible

Expérimentation didactique ou conformisme institutionnel pour un enseignant en période de mutation professionnelle ? /
Isabelle VINATIER et Yannick LE MAREC [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain

MAUBANT Philippe, VINATIER Isabelle | 74 pages | 2018 | Disponible

Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l’activité ? /
Antonietta SPECOGNA et Valérie SAINT-DIZIER DE ALMEIDA [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 2 | 2018. Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain

MAUBANT Philippe, VINATIER Isabelle | 74 pages | 2018 | Disponible

Varia - Former des enseignants pour favoriser la professionnalisation : mais selon quelle temporalité ? /
Christophe GREMION [Version PDF réservé aux abonnés]

Un itinéraire en pédagogie institutionnelle

IMBERT Françis | 560 pages | 2018 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Le professionnel et le personnel dans la formation des enseignants (1996)
[Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 4 | 2018. Considérations sur le développement professionnel dans les métiers de formation

GOYETTE Nancy , MARTINEAU Stéphane | 134 pages | 2018 | Disponible

Les défis de la formation initiale des enseignants et le développement d’une identité professionnelle favorisant le bien-être /
Nancy GOYETTE et Stéphane MARTINEAU [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 4 | 2018. Considérations sur le développement professionnel dans les métiers de formation

GOYETTE Nancy , MARTINEAU Stéphane | 134 pages | 2018 | Disponible

Intervenir auprès des enseignants en formation pour favoriser un développement global /
Alexandre A.J. BUYSSE [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 7, numéro 4 | 2018. Considérations sur le développement professionnel dans les métiers de formation

GOYETTE Nancy , MARTINEAU Stéphane | 134 pages | 2018 | Disponible

Le défi des enseignants belges francophones dans l’élaboration de leurs séquences d’enseignement-apprentissage : prise en compte des théories sur l’autodétermination et le bien-être au travail :
Natacha DUROISIN et Nancy GOYETTE [Version PDF réservé aux abonnés]

Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | Disponible

Article 3 : De la pédagogie Montessori aux inspirations montessoriennes. Réflexion sur la question des emprunts pédagogiques partiels dans les pratiques enseignantes /
Ghislain Leroy et Laurent Lescouarch [Version PDF réservé aux abonnés]

Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | Disponible

Article 4 : Comment des enseignants du premier degré deviennent-ils pédagogues ? /
Katia Barrial-Thuilot [Version PDF réservé aux abonnés]

Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | Disponible

Article 11 : Une Recherche-Action pour impliquer les enseignants dans la transformation de leur pratique /
Elsa Le Saux [Version PDF réservé aux abonnés]

Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | Disponible

Article 13 : L’entrée en pédagogie différente des enseignants du supérieur, le cas de l’Université d’Artois /
Catherine Couturier Johanne Masclet Viviane Boutin [Version PDF réservé aux abonnés]

Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine

ORELLANA FERNANDEZ ROSA | 267 pages | 2019 | Disponible

ÉCOLE NATIONALISTE ET INTERCULTURALITE. LES CAS DU MEXIQUE ET CHILI DEPUIS LA VOIX DES ENSEIGNANTS INDIGENES /
JAIME A. GONZALEZ G, ADOLFO BERRIOS V [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 8, numéro 3 & 4 | 2019. Professionnalisation et ingénierie de formation entre résonances et divergences

MAUBANT Philippe | 127 pages | 2019 | Disponible

Pourquoi les enseignants débutants ne se sentent-ils pas assez soutenus ? /
Geneviève CARPENTIER, Joséphine MUKAMURERA, Mylène LEROUX, Sawsen LAKHAL [Version PDF réservé aux abonnés]

Pratiques enseignantes inclusives. Place de l’élève et accessibilité aux savoirs

SUAU Géraldine | 146 pages | 2020 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Les recherches sur la question des pratiques enseignantes inclusives en contexte scolaire ordinaire
[Version PDF réservé aux abonnés]

Pratiques enseignantes inclusives. Place de l’élève et accessibilité aux savoirs

SUAU Géraldine | 146 pages | 2020 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Pratiques enseignantes et accessibilité aux savoirs
[Version PDF réservé aux abonnés]

Action publique et partenariat(s). Enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social

BORDIEC Sylvain, SONNET Adrien | 220 pages | 2020 | Disponible

Le partenariat entre le Programme de Réussite Éducative et les enseignants : les arrangements locaux au profit des besoins scolaires ? /
Laurie Sompayrac [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 1 | 2021. Varia

MAUBANT Philippe | 119 pages | 2021 | Disponible

PLUS FACILE À DIRE QU’À FAIRE ? LA PRISE EN COMPTE DU CONTEXTE DANS L’OBSERVATION DES PRATIQUES ENSEIGNANTES : L’EXEMPLE DE L’ENSEIGNEMENT DES « LANGUES ET CULTURE POLYNESIENNES » À TAHITI /
Amélie ALLETRU et Marie SALAÜN [Version PDF réservé aux abonnés]

L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

- II - Le temps de l’émancipation : accompagner au fil de la carrière enseignante
[Version PDF réservé aux abonnés]

L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

- III - Temporalité de la formation des enseignantes du préscolaire et primaire au Québec : analyse d’un dispositif de formation à l’identité professionnelle
[Version PDF réservé aux abonnés]

L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

- IV - Approche rythmologique du travail en binômes enseignants : entre construit et création rythmique. Le cas des professeurs des écoles stagiaires affectés en « berceaux »
[Version PDF réservé aux abonnés]

L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

- VII - Coupler les approches quantitatives et qualitatives pour étudier les temporalités enseignantes
[Version PDF réservé aux abonnés]

Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion

NICLOT Daniel, PROMONET Aurore | 168 pages | 2021 | Disponible

La configuration du commun dans les trajectoires éducatives. Les défis de la formation des enseignants pour l’inclusion /
Ana PEREYRA [Version PDF réservé aux abonnés]

Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion

NICLOT Daniel, PROMONET Aurore | 168 pages | 2021 | Disponible

La formation des enseignants en milieu universitaire par la création et l’adaptation de ressources technologiques /
Nahir RODRIGUEZ, Esperanza MONROY & Alejandra DAZAU [Version PDF réservé aux abonnés]

Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire

BOCK Cyrille, CANET Géraldine, MEZIANI Martial | 248 pages | 2021 | Disponible

La formation des enseignants spécialisés en France, un espace trans-formatif caché /
Virginie DUFOURNET COESTIER [Version PDF réservé aux abonnés]

Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

VOYNOVA Ruzhena, WEBER Jean-Marie | 186 pages | 2021 | Disponible

V - Le vécu des enseignants : quels enjeux, quel lien ?
[Version PDF réservé aux abonnés]

Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

VOYNOVA Ruzhena, WEBER Jean-Marie | 186 pages | 2021 | Disponible

X - Propositions pour la formation des enseignants
[Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Expériences d’accompagnement de futurs enseignants ou d’enseignants débutants à différents ordres d’enseignement /
Caroline DAMBOISE, Sylvie FORTIER, Lilianne ARSENAULT, Annie-Claude PRUD’HOMME et Maude LEBLANC [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Illustration de l’articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles /
Geneviève THERRIAULT, Isabelle VIVEGNIS, Émilie MORIN, Patrick CHARLAND [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Portrait des croyances entretenues par les enseignants de science et technologie au secondaire : élaboration d’un questionnaire et analyse typologique /
Bénédicte BOISSARD et Patrice POTVIN [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des scienceshumaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants ? /
Sébastien BOUCHER, Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA et Geneviève THERRIAULT [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

« En faire toujours plus » : un besoin pédagogique et des pratiques enseignantes conséquentes ? Étude de cas à l’aune du rapport au savoir et des croyances d’un enseignant de sciences humaines et sociales au secondaire /
Valérie VINCENT et Geneviève THERRIAULT [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable /
Vanessa HANIN, Anaïs LAURENT et Catherine VAN NIEUWENHOVEN [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ? /
Agnieszka JEZIORSKI, Geneviève THERRIAULT et Émilie MORIN [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable/
Cécile REDONDO [Version PDF réservé aux abonnés]

Des professionnels face à la pandémie. Un devoir de mémoire

BERGUGNAT Laurence | 264 pages | 2021 | Disponible

Partie III. Vécus des enseignants et des étudiants en temps de confinement
[Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 10, numéro 4 | 2021. Penser la formation, l'insertion professionnelle et l’exercice d’une profession dans le cadre d'un développement durable des ressources humaines

DESBIENS Jean-François, MUKAMURERA Joséphine, PEREZ-ROUX Thérèse | 162 pages | 2021 | Disponible

Satisfaction au travail et attachement à l’emploi des enseignants/es d’éducation physique : une contribution à l’analyse des conditions de travail en enseignement au Québec /
Jean-François DESBIENS et René LAROUCHE [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 1- Professionnalisation des enseignants de français langue seconde en France /
Fatima CHNANE-DAVIN [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 2- Professionnalisation des enseignants de langues en Algérie: de l’état des lieux à l’optimisation de la formation /
Riad MESSAOUR et Errime KHADRAOUI [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 4- La professionnalisation des enseignants sourds : une longue histoire /
Sandrine BURGAT, Johanna DROUILLET et Véronique GEFFROY [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 5- Les représentations sur la formation des enseignants: atouts ou défis pour la professionnalisation du métier d’enseignement dans l’Union des Comores /
Aboudou AHAMADA [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 6- Formation initiale et professionnalisation des enseignants de français du cycle secondaire: regards croisés /
Mina SADIQUI [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 8- Accompagner la professionnalisation des futurs enseignants de français dit « langue étrangère » à l’ère du numérique: retour d’expérience sur un projet franco-allemand /
Cédric BRUDERMANN et José Ignacio AGUILAR RIO [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 11- Professionnalisation des enseignants et innovations pédagogiques dans une université subsaharienne francophone /
Degnon BAGAN [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 12- Soutien aux enseignants en francisation dans un contexte d’implantation d’innovation pédagogique pour favoriser leur professionnalisation /
Lucie BARTOSOVA [Version PDF réservé aux abonnés]

Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 14- De la pratique réflexive au changement de la pratique enseignante /
Ikram BOUHASSINE, Sameh BEN AMMAR, Afef BELAID [Version PDF réservé aux abonnés]

Phronesis. Vol. 11, numéro 1-2 | 2022. Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l')alternance

GREMION Christophe , MAUBANT Philippe | 254 pages | 2022 | Disponible

Former des enseignant·es dans l’alternance : traces de l’activité professionnelle, voies et variables pédagogiques /
Kristine BALSLEV, Marcos MALDONADO, Lora NAEF, Célia GUZZO, Anne PERREARD VITE et Valérie LUSSI BORER [Version PDF réservé aux abonnés]

Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation

SUAU Géraldine | 220 pages | 2022 | Disponible

Chapitre 9- L’université comme territoire pour penser la pratique inclusive des enseignants du supérieur /
Géraldine SUAU et Thomas LAMBERT [Version PDF réservé aux abonnés]

Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur

DUBOIS Arnaud, GEFFARD Patrick, SCHLEMMINGER Gérald | 202 pages | 2023 | Disponible

Chapitre 10. Nous ne sommes pas seuls
Collectif d’enseignants et enseignants-chercheurs [Version PDF réservé aux abonnés]

Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques

DEYRICH Marie-Christine , KOHOUT-DIAZ Magdalena | 260 pages | 2023 | Nouveauté

Des enseignants autistes au coeur du défi éthique inclusif /
Julie DUMONTEIL [Version PDF réservé aux abonnés]

Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques

DEYRICH Marie-Christine , KOHOUT-DIAZ Magdalena | 260 pages | 2023 | Nouveauté

Une éthique inclusive au coeur des situations d’interaction entre enseignants et étudiants en situation de handicap /
Jean Yves ANJARD [Version PDF réservé aux abonnés]