Le sociographe hors série n°7 : Approche de chercheurs dans le travail social

Le sociographe | 230 pages | 2014 | Disponible

Dans ce numéro sont rassemblées des contributions de chercheurs à l’oeuvre dans le travail social qui offrent une pluralité d’approches tant dans les objets, les terrains, les méthodologies, les postures que dans leurs liens avec la formation, les terrains professionnels et les publics. Ces démarches singulières de recherche, qui font résonance entre elles, montrent que l’approche...

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Petite grammaire lacanienne du collectif institutionnel

CABASSUT Jacques | 160 pages | 2009 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Présentation de l'ouvrage : Qu’est-ce qu’une institution ? Est-il équivalent de travailler, de vivre, de se soigner…en institution ou dans un établissement, fusse-t-il spécialisé ? Comment marier (harmonieusement ! ?) logique institutionnelle et logique d’établissement ? Fort d’une expérience de psychologue clinicien institutionnel, l’auteur tente tout au long de ces lignes,...

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Colos et centres de loisirs : recherches

HOUSSAYE Jean | 339 pages | 2009 | Disponible

La recherche en éducation a ses lettres de noblesse pour tout ce qui concerne l’enseignement, l’éducation des adultes, le social et la santé. Par contre, les loisirs organisés des enfants ne sont toujours pas pris en compte. Ce qui est curieux, puisque les origines sont lointaines. Les patronages naissent au début du 19ème siècle et les colonies de vacances ont été créées en...

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Ces enseignants qui réussissent

CASANOVA Rémi | 267 pages | 2004 | Disponible

II y a aujourd'hui sur les terrains scolaires des praticiens qui sont des experts. Ici nous allons à leur rencontre, au coeur de l'enseignement primaire. Ils réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence, plutôt bien, dans ce même mouvement intime...

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Spécificités n°4. C'est la crise !

CELLIER Hervé | 240 pages | 2011 | Disponible

Ce numéro spécial prépare le colloque international organisé les 28 et 29 octobre 2011 par l’équipe "Crise, école, terrains sensibles" du Centre de Recherches éducation-formation de l’Université Paris Nanterre La Défense, à la demande des enseignants et des chercheurs.

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NRAS 58. Les activités physiques adaptées (APA)

BOURSIER Claire, SÉGUILLON Didier, HERVÉ Benoit | 300 pages | 2012 | Disponible

Dans les domaines des Activités physiques adaptées, de l’Education physique et sportive, des pratiques sportives de loisir, de l’entraînement, de la compétition, des activités à visée thérapeutique ou rééducative, de la danse et des arts créatifs, de l’éducation spécialisée, des chercheurs venant de plus de 40 pays et de tous les continents ont fait le lien entre la...

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Le sociographe Hors-série n°11. La formation en travail social

SCHMITT Guy, TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 230 pages | 2018 | Disponible

En quoi consiste la formation en travail social ? Comment former des étudiants qui accompagneront quotidiennement les personnes en souffrance ? Forme-t-on des techniciens du social ou des praticiens réflexifs ? Trois dimensions sont proposées pour répondre à ces questionnements : les transmissions qui, dans cette formation, sont incarnées essentiellement par des formateurs issus de...

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Du nouveau dans la psycho

BRUN Patrick | 304 pages | 2012 | Disponible

[Actes du Colloque National (2010) organisé par le Collège de Psychologie et des Psychologues du Centre Hospitalier Charles Perrens.] Plus de trente psychologues cliniciens, venus de la France entière, étaient présents pour témoigner de leur pratique à l’hôpital. Durant les deux journées du colloque, praticiens, chercheurs, universitaires, ont échangé sur les orientations actuelles...

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NRAS 59. Des enseignants et des élèves… en prison

BEAUVAIS Daniel & RAMBOURG Cécile | 246 pages | 2012 | Disponible

Quelle est la place de l’éducation en prison, notamment au regard de l’incarcération des mineurs, mais aussi dans les pratiques d’insertion et de probation ? A travers l’examen et l’analyse des politiques publiques, de leur évolution et de leur déclinaison locale, ce dossier croisera, dans une démarche interdisciplinaire et internationale, les approches de chercheurs et de...

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Phronesis. Vol. 4, numéro 3 | 2015. Intervention sociale, éducative et socio-éducative et réflexivité des faits sociaux

MAUBANT Philippe | 57 pages | 2015 | Disponible

Le présent numéro rassemble des textes portant sur l’intervention analysée sous différentes perspectives sociales et selon une acception large de cette notion. Cette compétence est au cœur de l’intervention comme le souligne l’article de Chouinard et Caron. Intervenir dans et sur l’espace social requiert en effet l’effectuation de pratiques multiples de réflexivité,...

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Le sociographe n°42 : Travail social et santé mentale

Le sociographe | 144 pages | 2013 | Disponible

Il ya bien longtemps que la maladie mentale n’est plus l’apanage de la psychiatrie ! L’articulation du social et du médical est plus qu’indispensable dans ce travail collectif... et clinique. Psychiatres, éducateurs, chercheurs, s’expriment ici sur le sujet  : intersubjectivité, morale, expérience, théorie ; mais aussi musique, logement, équipes mobiles ; ou encore le...

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ISIC et marges de création

BOUSQUET Cathy | 132 pages | 2013 | Disponible

Démarche de recherche du laboratoire ISIC qui fonde la tenue de ces 1ères journées d'études et sa thématique réunissant professionnel-les, chercheur-es, étudiant-es et universitaires. En posant les questions de la créativité, chaque atelier s'est confronté aux dimensions plus cachées ou plus inquiétantes de ces initiatives : peurs, incertitudes, prises de risques, marges,...

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NRAS 64. Surdités, langues, cultures, identités : recherches et pratiques

BENVENUTO Andrea, SÉGUILLON Didier | 344 pages | 2014 | Disponible

Bien plus qu'un état des lieux, ce dossier a pour enjeu, d'une part, de faire connaître ce champ transdisciplinaire en construction par la présentation de travaux comparatifs, de synthèses de recherches, d’applications critiques des cadres théoriques, méthodologiques et épistémologiques. On s'interrogera sur les conditions d'émergence de ce domaine d'études : quels objets, concepts...

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Le sociographe hors série n°7 : Approche de chercheurs dans le travail social

Le sociographe | 230 pages | 2014 | Disponible

Dans ce numéro sont rassemblées des contributions de chercheurs à l’oeuvre dans le travail social qui offrent une pluralité d’approches tant dans les objets, les terrains, les méthodologies, les postures que dans leurs liens avec la formation, les terrains professionnels et les publics. Ces démarches singulières de recherche, qui font résonance entre elles, montrent que l’approche...

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Recherche en travail social : les approches participatives

PATUREL Dominique | 404 pages | 2014 | Disponible

Cet ouvrage reprend les interrogations sur ce que peut être l’approche participative dans la recherche en travail social en fonction des destinataires de l’intervention, par rapport aux relations de pouvoirs et dans la constructions des savoirs. La diversité des chercheurs et de leurs approches reflètent l’état des travaux aujourd’hui sur la recherche participative à propos de la...

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NRAS 70-71. Conceptions, pratiques et formations inclusives

KALUBI Jean-Claude, NEDELEC-TROHEL Isabelle, NUMA-BOCAGE Line | 300 pages | 2015 | Disponible

De façon générale, la préoccupation relative aux pratiques inclusives et aux besoins de formation pour les soutenir est actuelle. Des pratiques d’aide et des dynamiques collaboratives se déploient, à l’école et dans divers établissements, en appui sur les textes officiels en vigueur. Elles mettent en scène plusieurs acteurs de la sphère éducative concernés par le projet de...

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Le sociographe hors-série n°8. Contraindre et éduquer, un pari impossible ?

LENZI Catherine, NORDINE TOUIL Ahmed | 230 pages | 2015 | Disponible

Des voix plurielles s’y consacrent : juristes, sociologues, psychologues, professionnels de l’éducatif au sens large, formateurs, enseignants, chercheurs, philosophes nous proposent des conjugaisons à géométries plurielles de ces deux items a priori antinomiques. Ce numéro se dessine sous les formes d’une peinture avec un traitement en quatre dimensions : le dessin (cadres...

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Spécificités n°8. De la recherche qualitative à la recherche sensible

BRITO Olivier, PESCE Sébastien | 94 pages | 2015 | Disponible

La recherche qualitative est aujourd’hui reconnue comme une démarche compréhensive et flexible qui permet d’étudier les phénomènes sociaux en profondeur (Singelton & Straits, 1999). Elle est caractérisée par une grande diversité (Denzin, 2010), néanmoins certains éléments transversaux sont communs à l’ensemble des approches qualitatives. C’est notamment le...

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Forum 147 : Management, encadrement, quelles évolutions ?

DEPINOY Dominique, TARDIF-BOURGOIN Florence | 112 pages | 2016 | Disponible

Présentation du numéro : Ce numéro de la revue Forum a pour thème l’évolution des pratiques managériales dans le champ de l’action sociale. Ce choix répond à une préoccupation récurrente qui revient comme un problème non résolu, interpellant à la fois les directeurs, les cadres intermédiaires mais aussi les professionnels de l’action sociale et médico-sociale. Ce problème...

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L'intervention de coordination dans les métiers du « prendre soin »

BELZILE Louise , COUTURIER Yves | 172 pages | 2016 | Disponible

En réponse à l’exigence de plus en plus affirmée d’une meilleure prise en compte des complexités constitutives des problèmes sociaux et de santé, les métiers du prendre soin (sciences infirmières, travail social, médecine, éducation, etc.) sont conviés à se coordonner davantage, et nombre de leurs intervenants remplissent une fonction relativement nouvelle de coordonnateur...

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Le sociographe 53. Errances, figures et échappées

Le sociographe | 146 pages | 2016 | Disponible

Êtres humains qui circulent de squat en squat, de ville en ville, d'institution en institution, de dispositif en dispositif ; adolescents placés et déplacés ; enfants sans accompagnement au vagabondage créatif ; personnes dépendantes à la consommation de produits qui se perdent ou se cherchent dans les labyrinthes du quotidien. Voici quelques figures de l’errance contemporaine qui...

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Le sociographe n°54. L'éthique face au réel : les bonnes intentions en question

MOREL Didier | 146 pages | 2016 | Disponible

C’est d’un regard distancié et mature sur ces questions, dont il s’agit ici. La réalité vécue et l’action nourrissent et complexifient la problématique, permanente par définition, si l’éthique est essentiellement interrogation. Réflexions et témoignages de tout horizon (praticiens et/ou chercheurs) composent ce numéro, dont on peut retenir que, sans toutefois nier la...

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Parcours d’inclusion en maternelle. Portraits de jeunes enfants en situation de handicap

BEDOIN Diane, JANNER-RAIMONDI Martine | 180 pages | 2017 | Disponible

Présentation de l'ouvrage : À partir d’un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d’explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l’accueil. Outre les discours et les représentations sur l’école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l’analyse...

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NRAS 76. Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage

DUBÉ France, OUELLET Chantal | 264 pages | 2017 | Disponible

Ce dossier, qui a été constitué à la suite d’un symposium tenu à Klagenfurt dans le cadre du 19th European Conference on literacy, comporte douze articles qui abordent l'apprentissage, l'enseignement de la littératie ainsi que l'intervention auprès des élèves à risque et en difficulté d'apprentissage. Les auteurs, chercheurs et étudiants des cycles supérieurs, sont...

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Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique

MONCEAU Gilles | 172 pages | 2017 | Disponible

La présence du chercheur n’est-elle pas porteuse de dérangements aussi minimes soient-ils ? Les chercheurs qui contribuent à cet ouvrage partagent ce constat et construisent en conséquence leurs dispositifs de recherche. Plutôt que de chercher vainement à se faire les plus discrets ou transparents possible, plutôt que de se croire neutres ou objectifs, ils cherchent à tirer...

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Forum 151 : Avoir l’expérience pour la recherche - Faire l’expérience de la recherche

CADIERE Joël | 112 pages | 2017 | Disponible

Produire une recherche-action constitue une expérience nouvelle pour l’auteur. Ces deux niveaux conduisent au titre « Avoir l’expérience pour la recherche / Faire l’expérience de la recherche ». Au-delà de cette désignation, le LaboPraxéo s’est interrogé sur la dimension épistémologique de l’expérience dans la production de connaissances. Plusieurs questions à l’origine...

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Phronesis. Vol. 6, numéro 1 & 2 | 2017. LES RECHERCHES COLLABORATIVES EN ÉDUCATION ET EN FORMATION

MORRISSETTE Joëlle , PAGONI Maria , PÉPIN Matthias | 190 pages | 2017 | Disponible

Ce numéro thématique de la revue Phronesis fait suite à un symposium intitulé « Observation et mise en mots des pratiques dans le cadre des recherches collaboratives : Quelles finalités ? Quels dispositifs ? Quels impacts ? » (Structure Fédérative OPÉEN & ReForm, Université de Nantes, 8-10 juin 2016). Il rassemble des réflexions épistémologiques et méthodologiques...

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Spécificités n°10. Le paysage institutionnel des écoles différentes : ouvrir, fermer, durer, essaimer... ?

HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 255 pages | 2017 | Disponible

Depuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (Laboratoire CREF, EA 1589) animent un séminaire et développent un réseau de chercheurs travaillant sur les recherches en éducation consacrées aux écoles et pédagogies scolaires «différentes», c’est- à-dire les classes qui, à tous les niveaux d’enseignement, sont...

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Phronesis. Vol. 7, numéro 1 | 2018. L’ÉVALUATION DE DISPOSITIFS PAR DES RECHERCHES COLLABORATIVES : ENJEUX D’UN CHAMP DE RECHERCHE ÉMERGEANT

AUSSEL Lucie , MOTTIER LOPEZ Lucie | 116 pages | 2018 | Disponible

Des évolutions dans le financement de la recherche, ainsi qu’une volonté de créer des interrelations entre le champ académique et le champ social, amènent les chercheur.e.s à des pratiques plurielles et métisses produisant des connaissances « avec » les patriciens devenus partenaires des recherches. Celles-ci sont dites finalisées, commanditées, « fondamentales de terrain »...

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Forum 156 : Conformer et/ou émanciper : quel(s) défi(s) pour l’intervention en travail social ?

GOURAUD François | 62 pages | 2019 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

En proposant ce thème, nous souhaitions, que des chercheurs ou des acteurs de terrain, puissent rendre visible des pratiques, qui sont traversées par ces logiques à la fois complémentaires et potentiellement contradictoires. Qu’est-ce que les articles du dossier nous donnent à voir sur  différentes façons de percevoir, de penser et d’agir, la double injonction  à se conformer aux...

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Spécificités n°12. L’entrée en pédagogie différente

EPSTEIN Muriel, HUGON Marie-Anne, VIAUD Marie-Laure | 223 pages | 2018 | Disponible

Réaliser un état des lieux des travaux sur le fonctionnement actuel des écoles et classes différentes - quel que soit le niveau d’enseignement- conduit à constater ce paradoxe : ces écoles, ces classes, ces dispositifs ne voient le jour et ne se développent que parce qu’il existe un nombre grandissant d’enseignants qui ont choisi de faire fonctionner leur classe, leur TD, leur...

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Forum 157 : Remue-Méninges dans la Recherche En Travail Social (RETS)

GOURAUD François, LEPLAY Éliane, MICOR Marjorie, PATUREL Dominique | 138 pages | 2019 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

La présence de textes de jeunes chercheurs et chercheuses ainsi que de doctorantes nous démontre que la recherche est bien vivante. Cinq fronts de recherche émergent majoritairement : – Les migrations et les difficultés multiples des personnes engagées dans ces trajectoires ; il s’agit de mieux comprendre en déconstruisant, en particulier, les approches souvent...

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Spécificités n°13. École et transformation sociale en Amérique Latine

ORELLANA FERNANDEZ ROSA | 267 pages | 2019 | Disponible

Il est important de produire des pédagogies expérimentales pour les territoires sensibles. Afin de réussir avec ces propos, les chercheurs et la communauté éducative doivent fondamentalement travailler ensemble pour transformer l’école. Nous considérons que la recherche-action coopérative est un excellent canal pour produire des changements, car le chercheur peut être capable de...

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NR-ESI n° 86. Recherche en éducation et pratiques inclusives

PEREZ Jean-Michel | 288 pages | 2019 | Disponible

Ce dossier a pour objet d’interroger les dispositifs de recherche mis en œuvre depuis 10 ans, au sein de plusieurs collectifs, dans le contexte de l’Observatoire des pratiques sur le handicap : recherches et interventions scolaires (OPHRIS). Il pose la question des savoirs issus de ces dispositifs, où se côtoient chercheurs et enseignants, et de leur contribution aux changements, à...

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Vivre en état de conscience altérée après un coma. Regards croisés de familles et de professionnels

BOISSEL Anne | 220 pages | 2020 | Disponible

La situation des personnes en état de conscience altérée suscite de nombreuses questions. Les unes sont d’ordre individuel : quelle perception ces personnes ont-elles de leur environnement et que ressentent-elles ? D’autres portent sur la prise en charge qui leur est proposée dans notre système sanitaire et médico-social : existe-t-il un accompagnement organisé et équitable ?...

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Colos et centres de loisirs - recherches. Bussy, la colonie aux « mille fromages »

ROSSET Pierre | 22 pages | 2009 | Disponible

Article mis à disposition gratuitement par Monsieur Pierre Rosset.   Résumé de l'ouvrage : La recherche en éducation a ses lettres de noblesse pour tout ce qui concerne l’enseignement, l’éducation des adultes, le social et la santé. Par contre, les loisirs organisés des enfants ne sont toujours pas pris en compte. Ce qui est curieux, puisque les origines sont lointaines. Les ...

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Pratiques enseignantes inclusives. Place de l’élève et accessibilité aux savoirs

SUAU Géraldine | 146 pages | 2020 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

Après avoir présenté l’architecture institutionnelle de l’école inclusive et opéré un état des lieux de la recherche, l'auteure envisage cette scolarisation comme un nouvel enjeu de la culture enseignante. Elle réinterroge alors la définition même du territoire d'intervention des enseignants, où la question de l'accessibilité au savoir de ces élèves apparait comme un problème...

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Forum 159 : La lutte des travailleurs sociaux contre les inégalités : Pratiques et Recherches

BOCQUET Danielle, LEPLAY Éliane, MECHKAR Mohammed | 70 pages | 2020 | Disponible

Ce numéro 159 montre comment les travailleurs sociaux luttent contre les inégalités à leur manière, dans le cadre de leurs institutions, de leurs missions et dans leurs rapports aux personnes en difficulté rencontrées.Le premier article et le plus long (20 pages) d’une équipe de chercheurs chercheuses1 au CNRS commence par montrer en quoi la recherche en travail social peut-être en...

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Profession directeur. À la folie, pas du tout

CROGNIER Philippe | 144 pages | 2020 | Disponible

Quand chercheurs, écrivains, musiciens, humoristes, peintres, politiciens, faiseurs de rimes et faiseurs de cinéma, couturiers, et même un Saint, viennent inconsciemment étayer une réflexion sur les fonctions de direction en travail social et en formation des travailleurs sociaux…Quand, pour aborder un sujet aussi complexe et respectable, on ose jouer de détachement, le tout relevé par...

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Parler… C’est mentir

LÉVY Marc | 120 pages | 2020 | Disponible

Les différentes conceptions qui se sont risquées à une définition ontologique de la vérité soit sous la forme d’une concordance de la pensée et de la chose, soit sous la forme d’une rectitude du jugement n’ont pas eu fondamentalement raison des premiers penseurs de l’alétheia, Parménide tout spécialement qui l’opposait à la doxa, jouant la vérité contre...

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Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines

BUZNIC-BOURGEACQ Pablo | 244 pages | 2021 | Disponible

Les sciences humaines visent d’emblée quelque chose qui leur échappe : une forme de vérité inhérente à l’existence en tant qu’humain. Ce qu’elles étudient, elles ne peuvent tout à fait l’objectiver, au risque de le dissoudre. Ce qu’elles étudient, elles sont aussi conduites à en prendre soin. Il s’agit, dans cet ouvrage, de questionner cette spécificité des sciences...

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Le Sociographe n°72. Médicalisation de l’existence… et travail social

BERNARDEAU Virginie , SCHMITT Guy, VEYRIÉ Nadia | 146 pages | 2020 | Disponible

­Comment accueille-t-on la souffrance psychique au sein de notre modernité ? Quelle forme prend aujourd’hui la médicalisation de l’existence dans le quotidien des individus et des professionnels du médico-social ? Différents psychiatres, des psychologues et des psychanalystes (Édouard Zarifian, Bernard Golse, Roland Gori, Pascal Henri-Keller), des chercheurs en sciences sociales, des...

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Phronesis. Vol. 9, numéro 2 | 2020. De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

FILLIETTAZ Laurent, MORRISSETTE Joëlle , VINATIER Isabelle | 149 pages | 2020 | Disponible

L’ambition de ce dossier thématique est d’identifier et de mettre en discussion la diversité des manières dont l’analyse des processus interactionnels peut être réinvestie dans le champ des pratiques et des recherches en formation, au moment où elles contribuent de manière significative à en élaborer les objets de recherche, mais aussi les méthodes et les démarches de...

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Phronesis. Vol. 9, numéro 3-4 | 2020. Les ficelles de l'analyste

ARNETON Mélissa, GOUÉDARD Catherine, KALUBI Jean-Claude, NUMA-BOCAGE Line | 136 pages | 2020 | Disponible

En parlant des défis de la globalisation dans les sociétés contemporaines, plusieurs auteurs stigmatisent de fortes pressions subies au sein des systèmes de formation pour promouvoir des normes de performance et d’efficacité.Le recours aux modèles d’efficacité s’accompagne de cadres d’action permettant de mieux analyser les politiques et pratiques éducatives.Or, l’éducation...

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Phantasme, fiction, narration, conte : la puissance de l'image et de l'Imaginaire ?

POINT DE CAPITON | 108 pages | 2020 | Disponible

Comment favoriser une pratique dans la Cité, qui invente un être ensemble, du commun ? Lorsque se répondent logique opératoire asséchante et omniprésence de l’image, comment rester fidèle à la dimension du désir inconscient ? Cela implique de s’autoriser à imaginer, se tromper, à interroger les idéologies, inventer, raconter, élaborer, "mentir-vrai" selon l'expression inventée...

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Musique et santé mentale : orchestrer la rencontre

Collectif | 246 pages | 2021 | Disponible

Cet ouvrage collectif rend compte de réflexions, de pratiques innovantes et de recherches sur l’utilisation et l’apport de la musique dans le champ de la santé mentale. Dans une perspective pluridisciplinaire, croisant et décloisonnant les mondes académique, professionnel et artistique, il réunit des contributions de chercheur.se.s issu.e.s ainsi que de professionnel.le.s de la santé...

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Phronesis. Vol. 10, numéro 1 | 2021. Varia

MAUBANT Philippe | 119 pages | 2021 | Disponible

La professionnalisation dont il est question dans ce numéro traite principalement de l’activité du travail même si les questions touchant à la formation de ces professionnels sont aussi abordées. À bien des égards, les professions décrites dans ces textes expriment la complexité de leurs activités que l’on ne peut guère résumer à de simples postures ou à des compétences. Les...

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L’enseignement universitaire en milieu carcéral. Expériences comparées entre la France et l’Italie

PACINI VOLPE Patrizia | 293 pages | 2021 | Disponible

Celui qui est privé de sa liberté à la suite d’une condamnation ne peut pas aussi être privé du droit d’être citoyen. Et donc de pouvoir étudier. Par conséquent, l’université doit être un droit pour les détenus. Mais comment ce droit est-il mis en œuvre dans les prisons en France et en Italie ? Le volume se présente comme une œuvre collective et vise à recueillir des...

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L’archipel des temps de la formation. Esquisse d’une ingénierie de l’alternance

MAUBANT Philippe | 203 pages | 2021 | Disponible

Penser un parcours de professionnalisation, c’est d’abord penser sa durée, dans ce qu’elle exprime de notre rapport complexe aux différents temps sociaux. Le parcours de professionnalisation révèle différents moments de vie. Il porte en lui l’alternance de différentes situations. Il s’inscrit dans une institution, une organisation et un dispositif. Il est un mouvement alternant...

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Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion

NICLOT Daniel, PROMONET Aurore | 168 pages | 2021 | Disponible

Cet ouvrage collectif comporte dix chapitres rédigés en espagnol ou en français par des chercheurs en éducation appartenant à des universités argentines, colombiennes, françaises et turques. Les auteurs participent à un réseau international de recherche qui travaille depuis plus de dix années sur la question de l’inclusion scolaire dans ses différentes dimensions. L’ouvrage...

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Spécificités n°15. Enfance et précarité

BRITO Olivier | 129 pages | 2021 | Disponible

Dans la lignée de la politique éditoriale de la revue Spécificités, qui assume et revendique sa nature « Interface », les contributions présentées émanent de chercheurs, de professionnels, de volontaires, et d’étudiants. Cette diversité des points des vues, souvent matérialisée par une hétérogénéité sur le plan formel, permet la production d’analyses « situées », qui...

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Penser la formation en travail social

TOURRILHES Catherine, VEYRIÉ Nadia | 354 pages | 2021 | Disponible

Penser la formation en travail social ? Dans un monde en constante insécurité, des personnes se trouvent de plus en plus en situation de vulnérabilité, de fragilité et de souffrance sociale. De ce fait, témoigner des pédagogies singulières dans la formation des travailleurs sociaux et d’une possible réflexivité nous a semblé essentiel. Nous souhaitions comprendre ce qu’apporte...

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Vers une pédagogie de l'engagement ?

PESCE Sébastien | 230 pages | 2021 | Disponible

La Fédération des centres sociaux et socioculturels de la Vienne conçoit et anime des dispositifs fondés sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des communautés, et ancrés dans une visée d’émancipation.Durant cinq années, trois chercheurs ont accompagné la Fédération et ses animateurs, dans le but de développer, diffuser et analyser ces pratiques. Cet ouvrage...

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Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel. Recherches en sciences humaines et sociales

OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard | 162 pages | 2021 | Disponible

Renforcer la vie démocratique est un enjeu majeur de nos sociétés. Le présent ouvrage a pour but d'approfondir le rôle des Sciences humaines et sociales (SHS) pour éclairer les mécanismes de fonctionnement démocratique au sein même de la société, et identifier des pistes pour adapter la gouvernance en s'appuyant sur ce fonctionnement.Pour ce faire, les méthodologies de recherche...

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Des professionnels face à la pandémie. Un devoir de mémoire

BERGUGNAT Laurence | 264 pages | 2021 | Disponible

Le 17 mars 2020 sonnait l’heure du confinement des Français sous la menace d’un virus ayant déferlé sur le monde. Nous étions en guerre selon le Président de la République (discours du 16 mars 2020).Ce sont donc 58 professionnels « au front » et 8 étudiants restés dans l’ombre que rencontrèrent à distance, confinement oblige, Laurence Bergugnat et son équipe de 11 chercheurs...

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Phronesis. Vol. 10, numéro 2-3 | 2021. Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

MAUBANT Philippe | 278 pages | 2021 | Disponible

Au cours des quarante dernières années, de nombreuses recherches se sont intéressées aux croyances épistémologiques (ou l’épistémologie personnelle) – les conceptions quant à la nature de la connaissance et à son acquisition – d’étudiants au collège ou à l’université, tous programmes confondus (Baxter Magolda, 1987; Belenky et al., 1986; Crahay et Fagnant, 2007; Hofer et...

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Portrait de la professionnalisation de l'enseignement en contextes francophones

BOUTET Marc, SADIQUI Mina | 340 pages | 2022 | Disponible

La dimension planétaire de l’actuelle crise sanitaire et ses liens indiscutables avec la crise écologique, sociale et humanitaire soulignent plus que jamais la fonction centrale des professionnels.es de l’enseignement qui œuvrent quotidiennement, ici et ailleurs, auprès des élèves et des étudiants.es afin que l’éducation leur permettent de faire face aux défis et aux enjeux...

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Phronesis. Vol. 11, numéro 1-2 | 2022. Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l')alternance

GREMION Christophe , MAUBANT Philippe | 254 pages | 2022 | Disponible

Ce numéro thématique de la revue Phronesis vise à mettre en évidence les différentes configurations pédagogiques de l’alternance. Loin de nous le souhait de proposer ad nauseam un numéro supplémentaire sur les différentes approches, conceptions ou ingénieries de l’alternance en formation. Notre parti pris est résolument pédagogique. Nous ne croyons pas dans le rêve «...

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Forum 164 : Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018

CLOUSE Fabien, MARTY Marlène, MECHKAR Mohammed, PONNOU Sébastien | 94 pages | 2022 | Disponible

En associant des praticiens, des formateurs, des responsables de formation, des chercheurs et des enseignants‐chercheurs engagés à des degrés et des responsabilités divers dans la formation des travailleurs sociaux, ce numéro vise à interroger de manière inédite l’esprit et le sens des réformes des formations du travail social, il aspire également à se faire l’écho d’une...

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Autisme et usages du numérique en éducation

BOURDON Patrice | 372 pages | 2022 | Disponible

L’utilisation d’outils numériques chez les personnes autistes et dans leur entourage s’est fortement développée ces dernières années. Ainsi le nombre d’applications pour tablettes tactiles et smartphones a explosé, qu’il s’agisse de favoriser une meilleure communication, une organisation du temps et des activités étayées par des applications dédiées ou d’autres outils...

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Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s). Recherches en éducation

SUAU Géraldine | 220 pages | 2022 | Disponible

Objet d’études de nombreux domaines, historique, politique, anthropologique, économique, la notion de territoire, peut-elle participer de la constitution d’un nouvel espace de recherches en éducation ? L’ouvrage se propose de contribuer à ce champ de débats en interrogeant la multi-dimensionnalité du concept de territoire pour un élargissement possible dans la compréhension du...

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Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

AJANA Souad , AMDOUNI Sonia , BENGUERNA Mohamed, GARDELLE Linda | 282 pages | 2022 | Disponible

[2 volumes distincts en 1, assemblés par un fourreau papier.] Tome 1- L'ouvrage : Les pays du Maghreb font face à des enjeux environnementaux multiples et croissants qui nécessitent la formation d’ingénieurs préparés à relever des défis sociotechniques multiformes et de grande ampleur. Assiste-t-on au Maghreb à des transformations curriculaires qui visent à répondre à ces défis...

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Spécificités Hors-série. Pour Jacques Pain

HUGON Marie-Anne, VULBEAU Alain | 256 pages | 2022 | Disponible

Jacques Pain, disparu en janvier 2021, a vécu plusieurs vies. Il a été enseignant en lycée technique, karatéka, «   fils de facteur », compagnon de route de la révolution salvadorienne, romancier, auteur et éditeur d'ouvrages de pédagogie institutionnelle, conférencier international au Japon, à Cuba, au Portugal, au Brésil, en Belgique mais aussi, intervenant local dans des...

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Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur

DUBOIS Arnaud, GEFFARD Patrick, SCHLEMMINGER Gérald | 202 pages | 2023 | Disponible

À l’université comme dans tous les lieux de l’enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en œuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en œuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l’émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans...

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Le métier de Directeur général d’association

DUPUIS Jean-Claude, LYET Philippe, WITTORSKI Richard | 230 pages | 2023 | Disponible

Cet ouvrage écrit à plusieurs mains s’appuie sur une recherche menée auprès de Directeurs Généraux (DG) d’Association œuvrant dans le secteur social et médico-social sur tout le territoire français. Plus particulièrement, ce travail a été commandité au GIS Hybrida-IS par une des associations professionnelles de DG qui souhaitait s’engager dans une réflexion sur ce métier,...

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Forum 168 : Hommage à Hervé Drouard, Précurseur de la recherche en travail social

Collectif | 110 pages | 2023 | Disponible

Le travail biographique effectué par la nièce d’Hervé DROUARD, Dany BOCQUET, nous retrace un parcours de vie, d’homme, qui s’inscrit dans des territoires où vont se dessiner peu à peu, dans ce chemin de vie, une orientation vers le travail social et le développement de la recherche en travail social (RETS).Cet acte biographique est un témoignage minutieux, précis, enrichis de...

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Forum 169 : Éthique et travail social. Une recherche de sens dans une société en crise ?

BONJOUR Pierre | 106 pages | 2023 | Disponible

Alliant différents témoignages des professionnels, praticiens et chercheurs, aux réflexions les plus abouties, ce numéro a pu orienter le lecteur vers de nouvelles perceptions et perspectives éthiques d’agir et de penser. La précarité alimentaire, choisi comme dossier du numéro, a bien révélé une nouvelle façon de nommer les problèmes sociaux avant même l’avènement de la...

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Corps et prison. Murs et dé-corps en détention

BATAILLARD C. Dominique, MONIER Élodie, PALMA Joëlle, SARNETTE Florent, VISCART Anthony | 202 pages | 2023 | Disponible

En 2022, sous l’impulsion des soignants de l’unité de soins en milieu pénitentiaire intervenant en centre pénitentiaire, chercheurs et artistes internationaux se sont retrouvés à l’université d’Avignon pour évoquer et réfléchir sur la place du corps en détention.Enjeux psychique, philosophique, anthropologique, médical, mais également complexe et non réductible à une...

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SpécifiCITéS n° 17. Éducation, Santé et Participation

Collectif | 90 pages | 2024 | Disponible

Ce numéro de la revue SpécifiCITéS s’intéresse à la question de la participation dans le champ de la santé. Il fait suite à une journée d’études co-organisée en 2019 par le master mention Sciences de l’éducation, parcours Cadres d’intervention en terrains sensibles de l’Université Paris-Nanterre, et par l’institut de formation des cadres de santé de Sainte-Anne...

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Forum 173 : Épreuves de citoyenneté et radicalités

Collectif | 92 pages | 2024 | Nouveauté

Ce numéro 173 est le fruit d’un partenariat avec la fédération nationale MOSAÏC qui œuvre depuis plus de 15 ans dans la démarche d’accompagnement à la citoyenneté et au dialogue intergénérationnel et pour l’égalité des droits dans les quartiers populaires. Son crédo étant : « mieux vivre ensemble dans la République ». J’en remercie vivement son président national,...

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NR-ESI n° 101. Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l’éducation : les apports des recherches collaboratives

PELHATE Julie, PIN Clément | 276 pages | 2024 | Nouveauté

La loi du 8 juillet 2013 a fait de la coéducation un des principaux leviers de la refondation de l’école. À ce titre, les démarches de recherche présentées ici sur les relations école-famille font le pari épistémologique que la dimension collaborative consistant à chercher non plus « sur » mais « avec » les enseignants et/ou les parents, afin de croiser les points de vue,...

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SpécifiCITéS n° 18. L’adolescence dans les contextes du sud

Collectif | 122 pages | 2024 | Nouveauté

Ce numéro spécial sur la thématique « adolescence dans les contextes du Sud » est le résultat d’une collaboration entre des chercheurs pluridisciplinaires qui travaillent sur des terrains divers, et observent la pluralité de construction du phénomène de l’adolescence et la variabilité des normes sociales et culturelles qui la définissent. Les articles réunis...

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Parcours d’inclusion en maternelle. Portraits de jeunes enfants en situation de handicap

BEDOIN Diane, JANNER-RAIMONDI Martine | 180 pages | 2017 | Disponible

Présentation de l'ouvrage : À partir d’un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d’explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l’accueil. Outre les discours et les représentations sur l’école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l’analyse...

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NR-ESI n° 86. Recherche en éducation et pratiques inclusives

PEREZ Jean-Michel | 288 pages | 2019 | Disponible

Ce dossier a pour objet d’interroger les dispositifs de recherche mis en œuvre depuis 10 ans, au sein de plusieurs collectifs, dans le contexte de l’Observatoire des pratiques sur le handicap : recherches et interventions scolaires (OPHRIS). Il pose la question des savoirs issus de ces dispositifs, où se côtoient chercheurs et enseignants, et de leur contribution aux changements, à...

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Forum 165 : Acte(s) d’écriture en Recherche-Action

CADIERE Joël | 78 pages | 2022 | Disponible

Les dossiers, du numéro 165 de la revue FORUM, sont la production des membres du Laboratoire de Praxéologie (LaboPraxéo). Les conditions de production des textes émanent d’une décision collective et d’un travail coopératif en tant qu’activité du LaboPraxéo. Mais, avant de préciser ces conditions particulières, les modalités d’écriture et le contenu des textes, il est...

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Nouveaux horizons pour les ITEP : dispositif et concept d'intervention

AIRe | 212 pages | 2011 | Disponible

Monsieur Jean Louis LAVILLE, sociologue, économiste, professeur au CNAM, chercheur au LISE
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Victime-Agresseur - Tome 2

BACCINO Éric, BESSOLES Philippe | 224 pages | 2002 | Livre papier en rupture / Ebook disponible

FORUM DES JEUNES CHERCHEURS
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La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury

MARTIN Lucien, MEIRIEU Philippe, PAIN Jacques | 242 pages | 2009 | Disponible

Le code de déontologie des chercheurs en pédagogie : Fernand Oury
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